华夏教师教育（内刊） 维普

期刊简介

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更新频次

高频栏目:

卷首语-100%-期平均发文量1篇

中频栏目:

高端论坛-33.3%-期平均发文量1篇
第五届教师发展智库论坛-33.3%-期平均发文量38篇

低频栏目:

专题报道-16.7%-期平均发文量1篇
教师发展论坛-16.7%-期平均发文量11篇
教育教学探究-16.7%-期平均发文量16篇
2023年10期其他-16.7%-期平均发文量3篇
开学季·校长讲话-16.7%-期平均发文量6篇
高考改革-16.7%-期平均发文量1篇
2023年09期其他-16.7%-期平均发文量3篇
制度设计-16.7%-期平均发文量27篇
大国良师-16.7%-期平均发文量2篇
一线教学研究-16.7%-期平均发文量10篇
教育·教学探究-16.7%-期平均发文量27篇
2023年07期其他-16.7%-期平均发文量3篇
职业教育五段四步式 教学研修专题-16.7%-期平均发文量23篇
三名研究-16.7%-期平均发文量1篇
教育教学自由说-16.7%-期平均发文量2篇
2023年06期其他-16.7%-期平均发文量3篇
专精特新-16.7%-期平均发文量25篇
三名研修-16.7%-期平均发文量11篇
实干成就未来-16.7%-期平均发文量1篇
双优建设-16.7%-期平均发文量8篇
新书架-16.7%-期平均发文量2篇
培训动态-16.7%-期平均发文量4篇
2023年04期其他-16.7%-期平均发文量7篇
职业教育探讨-16.7%-期平均发文量1篇
教学设计研训-16.7%-期平均发文量4篇
教学组织设计-16.7%-期平均发文量5篇
教学探索与实践-16.7%-期平均发文量3篇
教师的挑战与觉醒-16.7%-期平均发文量1篇
2023年03期其他-16.7%-期平均发文量3篇

单位占比

中学-24.5%
研究院所-15.4%
教管部门-12.8%
小学-11.2%
党校电教-10.6%
其他-9.6%
211高校-5.3%
中职-2.7%
985高校-2.1%
普本-2.1%
双一流-1.1%
幼教-1.1%
协会-0.5%
C9高校-0.5%
公司企业-0.5%

一作占比

/正高/无基金-66.7%
/中级/无基金-16.7%
本科/正高/无基金-16.7%

投稿指南

1、该刊为内刊无CN刊号。

2、投稿方式：邮箱投稿。

3、刊内邮箱：

hxjsjybjb@126.com

153970323@qq.com

4、刊内电话：023-62613919

13368187339；13308333729

5、出刊日期：月刊，每月出版1期。

2024年5月27日星期一

《华夏教师教育》投稿指南

【2021年01期信息】

《华夏教师教育》（刊型）系重庆市社会科学界联合会主管，重庆市教师教育学会、重庆华夏国学研究院两家主办。宗旨为：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，发表教师人才培养培训、教师教育理论研究论文，以及有关学术交流与合作、教研活动与教师发展文章，为教师队伍理论研究、人才培养培训与实践、学术交流等服务。

《华夏教师教育》站在教师教育教学改革前沿，脚踏实地为中小学、幼儿园、中高职院校、高校、民办、成人、社区教师教育服务。以构建共荣共生的共同体模式，与教育行政部门和学校通力合作，更好地宣传教师教育有关政策走向与趋势，引领教师、校长、学校、学生向更高目标发展。

《华夏教师教育》每月底出版，采取大版块套小栏目形式设置栏目，做到栏目设置与时俱进、着力创新。“教师发展智库论坛”设置教师发展研究、中小学教师教育、学前教师教育、职教教师教育、民办教师教育、成人教师教育、社区教师教育研究等栏目。“教师培养培训”版块设置教师培养、教师培训栏目。“教育家成长”版块设置教师成长故事、名师成长研究栏目。“教育教学研究”版块设置课程教材研究、课堂教学研究、智慧教育研究。“师资资源与管理研究”版块设置教师队伍建设研究、教育人事改革研究、教师绩效管理研究、教育政策法规研究栏目。“名校风采”报道好学校办学经验、特色与治校理念。“学术交流”版块设置教育新闻、活动交流、编读往来栏目。每一版块栏目设置根据主题策划需要与时俱进、灵活设置。请大家踊跃投稿。

希望作者和本学会各会员单位以及有关省市师范院校、教育学院希望作者和本学会各会员单位以及有关院校认真组稿，宣传交流本校办学经验、教师培养培训、成长、发展等学术研究成果与文章。作者一经投稿，就算履行了国家有关法律法规和出版规定；原则上接受作者电子文稿，文章格式规范，文责自负，不能一稿多投。文章发表后即奉寄薄酬。许可“维普资讯”等数据库网络出版。读者、作者均可在相关网站查找文章、资料。

联系人：黄丽莉：13368187339（同为微信号）；黄明英：13308333729（同为微信号）。所有稿件请投进《华夏教师教育》电子邮箱：hxjsjybjb@126.com

地址：重庆市南岸区学府大道学府锦园6-2-2《华夏教师教育》编辑部。

《华夏教师教育》编辑部约稿函

【2021年02期信息】

中华优秀传统文化和革命传统集中反映了中华民族的价值理念和精神追求，是实现中国梦的力量源泉。为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国教育大会精神，进一步把中华民族优秀文化基因和红色基因植入青少年儿童心田，教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》和《革命传统进中小学课程教材指南》（以下简称“两个指南”），对中华优秀传统文化和革命传统进中小学课程教材的基本原则、总体目标、主要内容、载体形式、学段和学科要求等，做了统筹设计和科学安排，强调素养导向、系统规划和全科覆盖。“两个指南”的印发为国家课程教材、地方课程教材和校本课程建设提供了政策依据，也为学校教育教学活动提供了具体指导，它标志着事关中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，事关党和国家长治久安的重大主题教育进入系统化、制度化、长效化的新阶段。

《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》以中办、国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等要求为指导，基于当前中小学中华优秀传统文化教育现状，重点围绕中华优秀传统文化进中小学课程教材“进什么、进多少、如何进”的问题，强化顶层设计。在“进什么”问题上，要求处理好育人目标与内容形式的关系，从厚植中华文化底蕴、增强民族自豪感、坚定文化自信、做堂堂正正的中国人等育人目标出发，遴选蕴含核心思想理念、中华人文精神和中华传统美德的中华优秀传统文化内容和载体形式。在“进多少”问题上，强调处理好共同基础与个性拓展的关系，注重面向全体学生，结合学生年龄特征，明确各学段学生学习中华优秀传统文化的基础要求，同时为学生提供基于兴趣爱好拓展延伸的空间。在“怎么进”问题上，注重处理好总体要求和学科特点的关系，将中华优秀传统文化进课程教材的总体要求分解安排到中小学各学科。各学科从自身特点出发，注重发挥各自优势，彼此协调配合，形成有机整体，强调以语文、历史、道德与法治（思想政治）三科为主，艺术（音乐、美术等）、体育与健康有重点地纳入，其他学科有机渗透，“3+2+N”全科覆盖。

教材建设是国家事权，体现国家意志。教育部把《中华优秀俊统文化进中小学课程教材指南》《革命传统进中小学课程教材指南》作为教材推进，教师培训机构也应抓住契机，扎扎实实推进体现国家意志的中华优秀传统文化和革命传统教育培训工作，让广大中小学教师能适应中华文化的教育教学需要。为了配合教育部教材局两个《指南》的贯彻落实，教师培训势必要跟进，特向读者长期约稿。稿件内容，一是介绍开展革命传统与中华优秀传统文化进课程的经验，二是如何开展革命俊统、中华优秀传统文化教师培训的思考与研究。字数一般文章以2500字为宜，择优发表。

联系人：黄丽莉 电话：62613919手机：13368187339 （微信同号）。

QQ 邮箱：153970323@qq.com。