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教育国际化研究-16.7%-期平均发文量3篇
核心素养研究-16.7%-期平均发文量3篇
STEM教育研究-16.7%-期平均发文量2篇
2024年01期其他-16.7%-期平均发文量1篇
2023年12期文章-16.7%-期平均发文量12篇
2023年11期文章-16.7%-期平均发文量10篇
课程与教学改革-16.7%-期平均发文量5篇
校外教育-16.7%-期平均发文量2篇
教育治理-16.7%-期平均发文量2篇
2023年10期其他-16.7%-期平均发文量1篇
2023年09期文章-16.7%-期平均发文量12篇
卷首语-16.7%-期平均发文量1篇
多维视角看教育-16.7%-期平均发文量3篇
高校社会服务职能研究-16.7%-期平均发文量6篇
2023年08期其他-16.7%-期平均发文量1篇

单位占比

211高校-29.1%
985高校-21.8%
普本-14.5%
C9高校-10.9%
教管部门-7.3%
研究院所-7.3%
其他大学-3.6%
双一流-1.8%
小学-1.8%
民办本科-1.8%

一作占比

/有基金-1.9%
/副高/无基金-3.8%
/副高/有基金-19.2%
/正高/无基金-5.8%
/正高/有基金-19.2%
/中级/无基金-3.8%
/中级/有基金-9.6%
博士/有基金-1.9%
博士/中级/有基金-3.8%
博一导二/无基金-1.9%
硕一导二/无基金-9.6%
硕一导二/有基金-3.8%
在读博士/无基金-1.9%
在读博士/有基金-1.9%
在读硕士/有基金-11.5%

投稿指南

1、投稿方式：在线投稿。

2、刊内网址：http://jyxi.cbpt.cnki.net

（202303期）

3、出刊日期：月刊，每月10日出版。

2023年4月11日星期二

《世界教育信息》2023年重点选题

【2023年03期信息】

2023年，《世界教育信息》将积极贯彻落实党的二十大精神，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，围绕中心、服务大局，扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，加强年度重点选题策划，传播高水平国际比较和对外开放研究成果，助力科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略深入实施，助力新时代高水平教育对外开放、高质量教育改革发展和中国式现代化建设，特设以下重点选题：

1.教育数字化转型：战略规划、管理治理、基础设施与资源环境建设、数字素养与能力建设、教学模式创新与学习范式变革、质量保障和生态体系构建、数字伦理与安全、国际合作与交流等。

2.人才战略与创新实践：拔尖创新人才、科技领军人才与创新团队、青年科技人才、卓越工程师、高技能人才等不同类型人才的选拔、培养、使用、评价、流动、激励等。

3.科教融汇与协同发展：高水平研究型大学科研育人政策与实践、科教融合育人组织模式、科研创新体系建设等。

4.教育评价改革研究：院校评价、教师评价、学生评价、评价标准开发与实践、专业认证与学科评估、数字赋能教育评价、多元主体参与的评价体系构建等。

5.全球教育治理：联合国系统全球性与区域性国际组织、非联合国系统政府间国际组织、非政府间国际组织及专业组织与教育改革发展、创新治理，跨国企业等主体参与全球教育治理的路径，发展中国家参与和变革全球教育治理研究等。

6.聚焦港澳台地区：内地（祖国大陆）与港澳台地区教育合作交流、港澳台地区教材与课程研究、粤港澳大湾区教育协同发展、港澳台地区教育数字化等。

7.“一带一路”教育研究：“一带一路”教育行动十年回顾与展望，“一带一路”院校战略联盟、留学生教育、联合科研与人才交流、地方行动与院校合作等。

8.区域教育研究：东南亚、南亚、非洲、阿拉伯地区、拉美地区等区域教育政策与改革动向、数字教育、职业教育、语言教育、资格（资历）框架、留学生教育、产教融合等。

9.可持续发展与教育：教育领域可持续发展战略、生态文明教育、高校“碳中和”发展举措与实践、可持续发展学科专业与课程教学、可持续创业教育等。

10.教育国际化研究：国际教育战略举措与发展趋势，特别是合作办学、语言教育、师生流动、全球素养等方面的最新理念、政策举措与实践创新等。

《世界教育信息》投稿须知

【官网信息】

尊敬的读者：

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一、来稿要求

1.文章总体要求：论题新颖、见解独到、论证严密、资料数据正确可靠、语言流畅、标点符合规范，篇幅以4000～6000字为宜，特别优秀的稿件不受字数限制。

2.来稿按以下顺序编排：题目；作者简介（包括姓名、出生年份、性别、单位名称、作者职称/职务、最后学历/学位、主要研究领域）；中英文摘要；中英文关键词；正文；注释；参考文献；详细通讯地址（包括邮政编码、电话、电子邮箱等，以便及时联系）。

3.文章标题能简明扼要地反映论文的最主要内容，且便于检索，一般不超过20个汉字，必要时加副标题,题名中的名词术语应标准化。

4.文章摘要和关键词：4000字以上的文章正文前必须有中文摘要、关键词等；摘要用第三人称写法，不用“本文”“作者”“笔者”等作主语；要确切记述文章的主要内容，一般应包括目的、方法、结果和结论四要素，结果和结论可合并，字数以100~300字为宜；不要写成提纲或评论形式；关键词可选3～5个，最多不超过8个，以分号相隔。

5.正文标题内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为“一”“（一）”“1.””（1）”，层次少时可依次选序号。各级标题序号均左起空两个格书写，除结论部分外，第一、二级层次要有标题。有标题时，在标题后另起一行(缩两格) 写具体内容。标题应简短明确，以不超过15字为宜，题末不用标点符号。

6.图：符号要清晰注出，所视部位与背景对比度要大。图上符号与正文完全一致，函数图的纵横坐标所代表的物理量要注出其中文名称、代表符号及法定计量单位(与坐标位置平行写出)。所有的图必须在文章中写出图号(全文连续编号) 、图题和图注，图题要有自明性。例如，“试验安排”应具体写为“×××××试验安排”。

7.表格：务必使表格科学、简洁、自明，按国际要求采用三线表，表头不允许有斜线。物理量的中文名称、代表符号及法定计量单位三项要著录齐全，如压力P/Pa。

8.引文注释：文中引文（包括观点、数据、材料等）须注明出处，即进行参考文献著录。本刊采用顺序编码制，按在文中出现的先后顺序排列编号，并用圆括号标注在文中引用处的右上角（标点符号内）。例如，引自期刊：①作者．《题名》，《刊名》，××××年第×期，第×页；引自专著：②作者．《书名》，出版者及××××年版，第×页。

9.参考文献:列于文后，著录项目要齐全，顺序要规范。参考文献须采用实引方式，即要求文后参考文献与文中注释一一对应，注明详细出处与页码，而不能随意列举参考文献，请广大作者注意。正文中引用参考文献的序号用阿拉伯数字，按先后连续编码，并置于方括号(［ ］)中作为右上角码注出（上标），如果参考文献序号作为文句的组成部分，则不作为角码，如“方法见文献3”。中外文作者一律姓在前，名在后，几位作者之间用“，”隔开，外文作者姓与名之间空一格，名字缩写只取字头，需要写缩略点。参考文献著录项目详见《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714-2005）。

二、其他要求

1.来稿文责自负，切勿一稿多投。一个月内未收到用稿通知，作者可另行处理。限于人手，恕不退稿，请作者谅解并自留底稿。本刊编辑部有权作内容层次、语言文字和编辑规范方面的删改。如不同意删改，请在投稿时特别说明。

2.稿件正文宜采用5号宋体文字、1.5倍行距，文末标明全文总字数；如有课题、项目，可加题解说明，并将批准件复印见示；稿件一律用A4纸单面打印。

三、杂志常设栏目

1.新视野 新观点：聚焦世界教育新思想和新观点，突出高层次与影响力,以刊登政府高层、名校校长、诺奖得主、著名专家等的高端访谈、特约稿件为特色。

2.新趋势 新战略：报道全球教育改革发展的最新战略和政策前沿，重点关注各国各地政府教育发展趋势和战略、国际组织促进教育全球治理的战略与实践。

3.一流大学与高等教育：聚焦国外高等教育发展的典型经验和案例文章，特别注重以大学个案研究为单元，全方位关注世界一流大学的历史发展、最新动态和创新举措。

4.职业教育与终身学习：刊登世界各国各地以及国际组织有关职业教育、成人教育、继续教育与培训、终身教育与学习等领域的政策、理论与实践研究前沿成果，重点聚焦政策走向、典型经验和创新案例。

5.基础教育：报道世界各国各地、学校以及国际组织有关基础教育发展的最新政策走向与创新实践，重点关注促进基础教育优质与公平发展的研究成果。

6.合作与交流：聚焦我国全方位、宽领域、多层次教育国际合作与交流事业，特别关注中外合作办学、师生跨国流动、汉语国际推广等教育国际化进程中的政策创新、区域推进、学校探索、典型项目和创新案例。

7.港澳台聚焦：关注港澳台教育改革和发展最新动向和典型经验，以及与港澳台教育合作交流的最新政策解读和实践范例。

8.环球零距离：及时报道世界教育发展的最新动态，覆盖全球治理、基础教育、职成教育、高等教育、教育信息化、教育国际化等领域的最新资讯。

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