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期刊简介

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更新频次

高频栏目:

高中数学教育-100%-期平均发文量3篇
初中数学教育-100%-期平均发文量2篇
小学数学教育-100%-期平均发文量3篇
研究与借鉴-83.3%-期平均发文量2篇

中频栏目:

大学数学教育-66.7%-期平均发文量1篇
数学教材研究-33.3%-期平均发文量2篇
会议综述-50.0%-期平均发文量1篇
专稿-66.7%-期平均发文量1篇
数学教师教育-50.0%-期平均发文量1篇

低频栏目:

数学史与数学教育-16.7%-期平均发文量1篇
2023年06期其他-16.7%-期平均发文量1篇
数学问题提出-16.7%-期平均发文量6篇
专家访谈-16.7%-期平均发文量2篇
书评-16.7%-期平均发文量1篇

单位占比

普本-42.7%
985高校-22.0%
211高校-19.5%
研究院所-4.9%
中学-3.7%
双一流-3.7%
小学-1.2%
C9高校-1.2%
中职-1.2%

一作占比

/有基金-1.2%
/副高/有基金-4.9%
/正高/无基金-2.5%
/正高/有基金-16.0%
/中级/有基金-1.2%
博士/无基金-1.2%
博士/有基金-2.5%
硕士/有基金-1.2%
硕士/初级/有基金-1.2%
在读博士/有基金-14.8%
在读硕士/有基金-12.3%
博士/副高/有基金-16.0%
博士/正高/有基金-11.1%
博士/中级/有基金-13.6%

投稿指南

1、投稿方式：邮箱投稿。

2、刊内网址：https://jyxb.tjnu.edu.cn/（202304期）

3、出刊日期：双月刊，逢双月出版。

2023年8月31星期四

《数学教育学报》严正声明

【2020年03期信息】

近期，一些作者和单位反映，某些非法网站和不法人员冒用《数学教育学报》之名进行约稿、组稿，并骗取“审稿费”，对本刊造成严重影响。对此，本刊郑重声明：

一、本刊只接受E-mail投稿，唯一投稿途径为邮箱，目前投稿系统尚未启用。

二、本刊以文章的学术质量为唯一标准，实行稿件三审制和双向匿名审稿制，不向作者收取审稿费。

三、本刊保留对假冒本刊的机构或人员追究其法律责任的权利。

四、本刊编辑部唯一电话，通讯地址：天津市西青区宾水西道393号129信箱，300387。投稿者如收到可疑邮件可联系编辑部人员确认，避免造成不必要的损失。

敬请投稿者留意，以免上当受骗。

《数学教育学报》投稿须知

【官网信息】

《数学教育学报》是国内数学教育领域层次最高的学术性刊物（2014年已成为CSSCI扩展版来源）。我们的办刊宗旨是建立数学教育科学理论体系，服务于基础数学教育改革及高师数学教育专业课程改革，确立现代数学教育观，倡导数学教育科学学术争鸣，推动我国数学教育由应试教育向素质教育转变，反映数学教育实践与改革的新成果，发挥对我国数学教育研究与实践的指导作用。《学报》主要栏目有：数学教育概论、调查与实验、高师数学教育类课程改革、展望与争鸣、比较数学教育、中小学数学教育改革、现代教育技术与数学教学等。欢迎广大有志于数学教育事业及数学教育科研的广大中小学、大学数学教师及数学教育科研工作者踊跃投稿。来稿细则如下：

1  来稿请填写《数学教育学报自检报告》单，并附在来稿首页。

2  来稿应包括中英文标题、摘要、关键词，作者简介。参考文献请写成对应注形式，著录应符合学术论文的格式与要求。

（1）标题要精炼、具体，能概括文章要旨，一般不宜超过20字；

（2）摘要应具有独立性和自明性，以200~300字为宜。

（3）关键词一般为3~8个。

（4）作者简介包括出生年，性别，籍贯，职务，职称及主要研究方向。

（5）受基金项目支持应包括项目来源、项目名称及项目编号。

（6）参考文献主要格式如下：

（a）专著类. [序号]作者．书名[M]．出版地：出版者．出版年：页码．

（b）期刊类. [序号]作者．文章名[J]．刊名，年，卷号（期号）：页码．

（c）析出文献.

论文集中析出文献: [序号]作者．文章名[C]//论文集编者．论文集名．出版地：出版者，出版年：页码．

书籍中析出文献：[序号]文章作者．文章名[M]//书作者．书名．出版地：出版者，出版年：页码．

3  来稿形式均要求发送word电子文稿到sxjyxbbjb@vip.163.com，来稿一律不退，请作者自留底稿。

4  在审读通过的前提下，本刊优先刊发全国及省、部级课题文章。

5  来稿请写明作者工作单位全称、所在城市、邮政编码及其它快捷的联系方式。

6  本刊每篇文章均进行匿名外审，审读周期一般为1~2月，所有稿件的审读结果均给予回复。

7  编辑部办公地址：天津市西青区宾水西道393号 天津师范大学129信箱 《数学教育学报》编辑部（邮编：300387）。电话为：022-23766679。

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