现代基础教育研究（集刊）（原：上海师范大学学报（基础教育版））（不收版面费审稿费） 知网万方维普

期刊简介

《现代基础教育研究》期刊已被查看： 次

更新频次

高频栏目:

学生素质与行为发展-100%-期平均发文量5篇
课程教材改革-100%-期平均发文量5篇

中频栏目:

特稿-50.0%-期平均发文量1篇
前沿问题探讨-33.3%-期平均发文量3篇
校长论坛-50.0%-期平均发文量3篇
“双减”专题-33.3%-期平均发文量3篇
教师教育研究-50.0%-期平均发文量4篇
学科教学实践-33.3%-期平均发文量7篇
学科教学策略-66.7%-期平均发文量6篇
教育政策与管理-33.3%-期平均发文量4篇
教师专业发展-50.0%-期平均发文量4篇
教育前沿问题-33.3%-期平均发文量3篇

低频栏目:

人工智能与教育-16.7%-期平均发文量3篇
2023年04期其他-16.7%-期平均发文量7篇
于漪教育思想研究-16.7%-期平均发文量2篇
学习素养专题-16.7%-期平均发文量4篇
五育融合研究-16.7%-期平均发文量3篇
2023年03期其他-16.7%-期平均发文量1篇
德育研究-16.7%-期平均发文量5篇
2023年02期其他-16.7%-期平均发文量5篇
“双减”专题探讨-16.7%-期平均发文量4篇
比较教育研究-16.7%-期平均发文量5篇
会议综述-16.7%-期平均发文量1篇
2023年01期其他-16.7%-期平均发文量1篇
评价专题研讨-16.7%-期平均发文量3篇
2022年04期其他-16.7%-期平均发文量5篇
教育改革研究-16.7%-期平均发文量4篇
跨学科专题-16.7%-期平均发文量4篇
2022年03期其他-16.7%-期平均发文量1篇

单位占比

普本-54.3%
中学-15.7%
211高校-13.3%
985高校-6.2%
其他大学-2.4%
小学-2.4%
研究院所-2.4%
双一流-1.4%
C9高校-0.5%
党校电教-0.5%
教管部门-0.5%
民办本科-0.5%

一作占比

/有基金-0.5%
/初级/无基金-0.5%
/副高/无基金-6.8%
/副高/有基金-1.0%
/正高/无基金-1.0%
/正高/有基金-1.0%
/中级/无基金-2.4%
/中级/有基金-0.5%
博士/无基金-0.5%
博士/有基金-2.4%
硕士/有基金-1.0%
硕士/初级/无基金-0.5%
硕士/初级/有基金-0.5%
硕士/副高/无基金-3.9%
硕士/副高/有基金-2.0%
硕士/正高/无基金-0.5%
硕士/正高/有基金-1.0%
硕士/中级/无基金-4.4%
硕士/中级/有基金-1.0%
在读博士/无基金-3.4%
在读博士/有基金-4.4%
博士/副高/无基金-4.9%
博士/副高/有基金-10.7%
博士/正高/无基金-2.4%
博士/正高/有基金-11.7%
博士/中级/无基金-6.8%
博士/中级/有基金-8.3%
博一导二/无基金-4.4%
博一导二/有基金-9.8%
博一导二/副高/无基金-0.5%
博一导二/副高/有基金-0.5%
博一导二/中级/无基金-1.0%

投稿指南

1、本刊为集刊，无国内统一刊号（CN号）。

2、投稿方式：邮箱投稿（推荐）或在线投稿。

3、刊内网址：http://xuebao.shnu.edu.cn/

期刊主页：http://shnu.ijournals.cn/jyb/

4、出刊日期：季刊，逢季末月25日出版。

5、刊内信息：本刊不收取版面费。

2022年9月21日星期三

《现代基础教育研究》投稿须知

【2022年01期信息】

一、《现代基础教育研究》是由上海师范大学主办的综合性基础教育学术集刊,现为季刊,由上海教育出版社出版,面向国内外公开出版发行。在学术界的关心和支持下,本刊学术水准不断提高,已入选南京大学中文社会科学引文索引(CSSCI)来源集刊系统。

本刊致力于服务教育实践、教育决策与教育学科建设。所刊论文主要探讨当前基础教育领域的突出问题,反映国内外基础教育理论与实践研究的最新成果,特别关注基础教育领域中融入一定学术思想的应用性研究成果。主要栏目有:教育前沿问题、教育改革与实践、比较教育研究、教师专业发展、课程教材改革、学生心理与行为发展、学科教学策略等。

二、热情欢迎国内外专家学者来稿。来稿经过专家匿名评审,审稿周期为90天,通过后即发用稿通知。本刊不收取版面费。

作者应保证论文为原创作品,并且不涉及涉密和一稿多投。作者的署名顺序不得更改。

三、论文一经录用,作者即将论文整体以及附属于作品的图、表、摘要或其他可以从论文中提取部分的全部复制传播的权利——包括但不限于复制权、发行权、信息网络传播权、表演权、翻译权、汇编权、改编权等权利转让给期刊编辑部。

本刊已加入如下数据库:中文社会科学引文索引(CSSCI)、中国学术期刊综合评价数据库(中国知网CNKI)、超星学术期刊“域出版”、中文科技期刊全文数据库(维普)、中教数据库等,并授权它们以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文。故凡在本刊发表的文章即自动收入上述数据库,均视为作者同意为上述网络、数据库或系统使用。本刊所付稿酬已包括自动进入上述数据库的报酬。

投稿方式:

邮箱投稿:xuebaojiaoyu@l26.com

现网络投稿:http://shnu.ijournals.cn/jyb/

四、按照国家新闻出版广电总局的相关要求,本刊实行规范化编排,故对作者来稿有如下基本编排格式要求:

l.篇名。论文的篇名要求精练、准确,一般不超过20字;应将篇名翻译成英文附文末。

2.摘要。来稿请附上中英文摘要和关键词,中文摘要200字左右为宜,关键词3—6个。

3.正文。篇幅请控制在6000—9000字之间。来稿应使用规范的汉字和标点符号;数字书写和插图、表格的编排应当符合有关的国家标准和规范。

4.注释。本刊文献引证方式采用页下注体例。文后不另列参考文献,有关文献直接列入注释。注释序号用①②③……标识,每页单独排序。格式举例如下:

个人专著著录格式

廖哲勋,田慧生:《课程新论》,教育科学出版社2003年版,第l80页。

期刊析出文献著录格式

金京泽:《教育全球化:国际文凭项目的回顾与展望》,《全球教育展望》20l0年第ll期,第65-72页。

中文译著著录格式

阿尔弗雷德·阿德勒:《儿童的人格教育》,彭正梅,彭莉莉译,上海人民出版社20ll年版,第l5页。

学位论文著录格式

徐鹏:《IB国际课程研究》,上海师范大学,20l5年,第l7页。

网络文献著录格式

中华人民共和国教育部:《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,载教育部官网:http://www.moe.gov.cn/jyb-xwfj/moe-l946/fj-20l8/20l80l/t20l80l3l-326l48.htm,最后登录日期:20l8年l月3l日。

外文专著著录格式 依该种外文引注惯例。

上海师范大学期刊社

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