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期刊简介

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更新频次

高频栏目:

前沿视角-100%-期平均发文量1篇
决策参考-100%-期平均发文量1篇
教师发展-83.3%-期平均发文量2篇
教改研究-100%-期平均发文量5篇
学科探索-100%-期平均发文量6篇
学前教育-100%-期平均发文量4篇

中频栏目:

管理智慧-50.0%-期平均发文量1篇
家教指南-33.3%-期平均发文量1篇
教材教法-50.0%-期平均发文量4篇
心理探索-50.0%-期平均发文量1篇
德育论坛-33.3%-期平均发文量2篇

单位占比

普本-61.5%
中学-11.5%
中职-5.2%
高职高专-5.2%
211高校-4.2%
研究院所-3.1%
幼教-2.1%
民办本科-2.1%
小学-2.1%
985高校-1.0%
党校电教-1.0%
其他-1.0%

一作占比

/有基金-34.4%
/初级/无基金-6.3%
/初级/有基金-1.6%
/副高/无基金-3.1%
/副高/有基金-7.8%
/正高/无基金-1.6%
/正高/有基金-3.1%
/中级/无基金-10.9%
/中级/有基金-15.6%
博士/有基金-3.1%
博士/副高/有基金-1.6%
博士/中级/无基金-3.1%
博士/中级/有基金-4.7%
硕一导二/无基金-1.6%
本一导二/有基金-1.6%

投稿指南

1、投稿方式：邮箱投稿。

2、官网网址：http://jyt.gxzf.gov.cn/ztzl/jyy/jcjyyjzz_58470/

3、刊内电话：0771-5815231；5815393（202406期）

4、刊内邮箱：jcjyyj@jyt.gxzf.gov.cn（202406期）

5、出刊日期：半月刊，每月出版两期。

2024年7月1日星期一

《基础教育研究》防骗警示

【2022年03期信息】

我刊接到作者反映，互联网上有不法分子假冒我刊“官网”行骗，此举严重损害了我刊的声誉和合法权益。为此，我刊郑重声明：基础教育研究杂志社网址为 http://jyt.gxzf.gov.cn/ztzl/jyy/jcjyyjzz_58470/，唯一投稿邮箱为 jcjyyj@jyt.gxzf.gov.cn。其他渠道信息均为假冒。请广大作者注意甄别，谨防受骗。

《基础教育研究》投稿指南

【官网信息】

2016-04-06 11:24     来源：广西教育研究院

《基础教育研究》杂志是以研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务为宗旨，以中小学教师、幼儿园教师、校长、教研员和教育管理人员为主要读者对象的综合性学术期刊。本刊集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，坚持面向基层、贴近教师、关注热点；坚持推广教育新理论、新经验，助推基础教育改革创新。稿件以研究基础教育热点和难点问题为主，观点明确，有较强的理论性和实践性，反映教育教学改革创新实际工作经验和举措。

一、栏目设置

1．前沿视角：探讨教育教学新理论新方法的论述、述评，突出前瞻性和创新性。

2．德育论坛：探讨德育理论与实践问题，反映学校德育研究成果。

3．决策参考：教育政策、教育管理等方面的研究成果。

4．专题策划：介绍基础教育基金项目或课题研究成果。

5．教师发展：关注教师专业发展中的理论与实践问题，探索教师成长规律。

6．考试与评价：探讨中考、高考研究，学业水平检测研究与实践等。

7．学科探索：探讨各学科的教学问题和教学方法。

8．教材教法：教材分析与教法探究。

9．心理探索：研究教师和学生的心理特点，反映心理健康教育的研究成果。

10．管理智慧：班级管理类、学生管理等研究。

11．学前教育：学前教育教学理论与实践等研究。

二、投稿须知

1．稿件要求主题明确、立意新颖、观点鲜明、资料翔实、论述清楚、写作规范、文责自负，在不影响论文观点表述的前提下，本刊有权对稿件作适当删改，如不同意删改，请附声明。

2．稿件字数一般以4000～6000字为宜，摘要约200字，关键词3～6个，参考文献参照中华人民共和国标准《文后参考文献著录规则》（GB/T7714－2005）规范撰写。

3．稿件请附作者简介，包括姓名、单位、职务、职称、研究方向、详细地址、电话、邮箱等基本信息，属基金项目或课题的需提供编号。

4．来稿处理周期约为1个月,刊发周期约为3个月，请及时与本刊联系尊稿采用情况，如改投他刊，请务必及时知会本刊。

5．本刊已加入《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社和中国知网、方正数据全文数据库，向本刊提交稿件发表的行为即视为同意本刊上述行为。作者如不同意将稿件编入以上数据库，投稿时请声明，本刊将作适当处理。

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