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期刊简介

《中国现代教育装备》期刊已被查看： 次

更新频次

高频栏目:

教育装备管理-83.3%-期平均发文量2篇
教育信息化与智能化-83.3%-期平均发文量4篇

中频栏目:

学习空间建设-33.3%-期平均发文量1篇
技术装备与实验教学-50.0%-期平均发文量4篇
北京市中小学图书馆课题专栏-33.3%-期平均发文量1篇
课程建设与教学改革研究-50.0%-期平均发文量4篇
学前教育园地-33.3%-期平均发文量2篇
中职教育园地-33.3%-期平均发文量1篇
一线调查-50.0%-期平均发文量1篇
校长园地-33.3%-期平均发文量1篇
教育技术前沿与应用-50.0%-期平均发文量4篇
混合式教学模式研究-50.0%-期平均发文量4篇
工程教育专业认证-50.0%-期平均发文量2篇
“四新”建设研究与实践-50.0%-期平均发文量6篇
课程建设与教学研究-50.0%-期平均发文量13篇
数字化图书馆建设-33.3%-期平均发文量1篇
撷萃有期-33.3%-期平均发文量3篇
实验实训平台建设-33.3%-期平均发文量5篇
课程思政教学探索-33.3%-期平均发文量4篇
产教融合与校企合作-33.3%-期平均发文量3篇

低频栏目:

科技创新人才培养项目式课程研究-16.7%-期平均发文量1篇
ChatGPT-16.7%-期平均发文量4篇
高校采购招标工作-16.7%-期平均发文量2篇
国有资产管理-16.7%-期平均发文量2篇
实验实训实践平台建设-16.7%-期平均发文量5篇
自制教学仪器设备-16.7%-期平均发文量2篇
创新创业教育实践研究-16.7%-期平均发文量5篇
书香校园与数字图书馆建设-16.7%-期平均发文量1篇
研究生园地-16.7%-期平均发文量1篇
中外教育比较研究-16.7%-期平均发文量1篇
共话生成式人工智能技术与教育教学-16.7%-期平均发文量3篇
教师发展研究-16.7%-期平均发文量2篇
高职教育研究与实践-16.7%-期平均发文量3篇

单位占比

普本-42.9%
211高校-12.7%
985高校-9.0%
中学-6.6%
双一流-4.7%
C9高校-4.7%
高职高专-3.8%
其他大学-2.8%
中职-2.8%
研究院所-2.8%
民办本科-2.4%
小学-2.4%
其他-0.9%
教管部门-0.5%
党校电教-0.5%
幼教-0.5%

一作占比

/副高/无基金-0.5%
/副高/有基金-0.5%
硕士/无基金-0.9%
硕士/初级/无基金-0.5%
硕士/初级/有基金-3.8%
硕士/副高/无基金-2.8%
硕士/副高/有基金-13.7%
硕士/正高/有基金-0.9%
硕士/中级/无基金-3.3%
硕士/中级/有基金-12.3%
在读硕士/无基金-0.9%
本科/初级/无基金-0.5%
本科/初级/有基金-1.4%
本科/副高/无基金-1.4%
本科/副高/有基金-2.4%
本科/正高/无基金-0.9%
本科/正高/有基金-0.5%
本科/中级/无基金-4.7%
本科/中级/有基金-0.9%
博士/副高/无基金-1.9%
博士/副高/有基金-19.3%
博士/正高/无基金-1.4%
博士/正高/有基金-10.4%
博士/中级/无基金-0.5%
博士/中级/有基金-13.7%

投稿指南

1、投稿方式：邮箱投稿或在线投稿。

2、刊内网址（202411期）：

http://www.zgxdjyzb.com

3、刊内邮箱：

cn11_4994@263.net

cn11_4994@163.com

4、刊内电话：010-82098610

5、出刊日期：半月刊，每月20日、25日出版。

6、刊内微信公众号：中国现代教育装备

2024年6月26日星期三

《中国现代教育装备》2024年用稿重点方向

【官网信息】

来源：《中国现代教育装备》杂志　时间：2024-1-5 15:27:48

教育装备管理、教育技术应用是我刊的主阵地，主方向!2024年我刊将聚焦教育装备、教育技术服务于中国式现代化之教育强国建设这一时代主线，讲好教育装备故事，欢迎广大教育工作者投稿!

用稿重点方向

1.教育数字化

2.国有资产管理研究

3.采购招标工作服务高质量发展

4.教育装备、教育技术赋能教育教学

5.学习环境与资源建设

《中国现代教育装备》杂志投稿须知

【官方微信公众号信息】

为满足编辑出版规范化需求，结合本刊实际，现将本刊对稿件的结构和书写格式要求及采稿原则公布如下。

一、版权、学术规范

本刊拒绝一稿多投和抄袭、剽窃的稿件。凡投至本刊的稿件须提供中国知网学术不端文献检测报告，要求文字重复率在15% 以下。

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本刊采取“三审制”。通过中国知网“社科期刊学术不端文献检测系统”的稿件，将送至评审专家进行评审。通过专家评审的稿件，我们将发送稿件刊用通知(电子版)。

已通过初审的文章可在本刊网站(www.zgxdjyzb.com)“投稿查询”栏目中查询，或电话咨询010-82098610。凡在本刊刊登的文章，均会为作者邮寄当期样刊。

三、来稿要求

稿件需用Word格式，用字要规范，字迹和图要清晰;采用五号字，单倍行间距，高教稿件在4500字符(含图片、英文翻译及参考文献)以内，基教稿件在4500字符(含图片及参考文献)以内，表格和图片不宜过多。本刊为黑白版，请自行处理彩色图片。

稿件结构顺序依次为：题目、作者、作者单位、 中文摘要、关键词、英文题目、英文作者、英文作者单位、英文摘要、英文关键词、正文 、参考文献。并请在文末附作者的学历、职称、职务、通讯地址和联系方式(电话和邮箱)。如有基金项目支持，请注明基金名称的名称和项目编号(如没有编号，可不写)。对上述内容做出以下要求：

(1)文章题目(含中英文)。应符合索引要求，一般不超过20个字。以简明、确切的词语反映文章的主题和内容，并符合题录。

(2)作者姓名(含中英文)。英译名用汉语拼音，姓和名字的首字母大写。

(3)作者单位(含中英文)。包括部门、单位、省市名，邮编。

(4)摘要(含中英文)。应尽量写成报道性，内容包括研究目的、方法和结论等。应具有独立性和简明性，其内容独立于正文而存在，它应能准确、具体、完整地概括原文的创新之处，这将直接影响论文是否被收录、阅读和引用。摘要采用第三人称表述，不以“本文”“作者”等作为主语。一般以150字内为宜，英文摘要须与中文摘要相对应。基教稿件不需要加摘要。

(5)关键词(含中英文)。是反映文章主题内容的名词和术语，应尽量从汉语主题词表中选取，第一关键词应能体现出文章的学科分类，每篇文章给出3～4个关键词，写在摘要下方。中英文关键词应一一对应。基教稿件不需加关键词。

(6)文章正文要求论点明确，结构严密，文理通顺，数据准确，论证充分。高教版文章正文的标题层次依次用1，1.1，1.1.1，(1)表示，基教版文章正文的标题层次依次用一，1，(1)表示。层次不宜过多。

(7)参考文献只列出发表在正式出版物上的主要条目，不宜引用内部资料。同时，为保证文章的新颖性及相关性，请尽可能参引近两年刊载的相关文献。

各种参考文献类型及其文献类型标识：普通图书—M;论文集—C;论 文 集 析 出 文 献—A;报 纸 文 章—N;期 刊 文 章 —J;学 位 论 文—D;报 告—R;标 准—S;专 利—P;汇 编—G;档案—B;古籍—O;参考工具—K;其他未定义文献—Z。对于数据库、计算机程序及电子公告等电子文献类型的参考文献，建 议 以 下 列 双 字 母 作 为 标 识 ：数 据 库—DB;计 算 机 程 序—CP;电子公告—EB。其中[DB/OL]—联机网上数据库书;[DB/MT]—磁 带 数 据 库;[M/CD]—光 盘 图 书;[CP-DK]—磁 盘 软 件;[J/OL]—网上期刊;[EB/OL]—网上电子公告。

例如：

[1] 殷元元,赵丽清.高校设备采购风险与防范[J].中国现代教育装备,2009(8):9-11.

[2] 陈仲清,刘慧君.建设中央与地方共建实验室的几点思考[J].中国现代教育装备,2009(5):101-103.

[3] 赵志群.职业教育教师教学手册[M].北京:北京师范大学出版集团,2013.

[4] 上海市中等职业教育课程教材改革办公室.上海市中等职业学校数控技术应用专业教学标准[S].华东师范大学出版社,2006.

[5] 工程教育认证标准(试行)[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3861/201110/125419.html.

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