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期刊简介

《小学语文教学》期刊已被查看： 次

更新频次

高频栏目:

卷首语-100%-期平均发文量1篇

中频栏目:

前沿_理论引领-33.3%-期平均发文量4篇
特别访谈-33.3%-期平均发文量1篇
教学主张-33.3%-期平均发文量3篇
教学策略-33.3%-期平均发文量3篇
教学实录-33.3%-期平均发文量3篇
教学设计-33.3%-期平均发文量5篇
专家评述-33.3%-期平均发文量1篇
教学随笔-33.3%-期平均发文量1篇

低频栏目:

教学_实践探索_“梳理与探究”与学生个体语言经验发展探索-16.7%-期平均发文量6篇
教学_实践探索_语文学习任务的教学设计研究-16.7%-期平均发文量4篇
教学_实践探索_“文学阅读与创意表达”学习任务群理论探微和单元设计示例-16.7%-期平均发文量5篇
教学_实践探索_“思辨性阅读与表达”教学理路的研究与探索-16.7%-期平均发文量5篇
教学_实践探索_“跨学科学习”任务群的实践与探索-16.7%-期平均发文量4篇
教学_实践探索_语文学习任务群评价特点分析与实施策略-16.7%-期平均发文量7篇
教学_实践探索_指向语文要素,实施学习任务群教学-16.7%-期平均发文量5篇
教学_实践探索_“童话阅读与创意表达”的实践探索-16.7%-期平均发文量4篇
2023年Z2期其他-16.7%-期平均发文量3篇
教学_教学设计_统编本教材古诗文教学_一年级-16.7%-期平均发文量4篇
教学_教学设计_统编本教材古诗文教学_二年级-16.7%-期平均发文量4篇
教学_教学设计_统编本教材古诗文教学_三年级-16.7%-期平均发文量6篇
教学_教学设计_统编本教材古诗文教学_四年级-16.7%-期平均发文量9篇
教学_教学设计_统编本教材古诗文教学_五年级-16.7%-期平均发文量8篇
教学_教学设计_统编本教材古诗文教学_六年级-16.7%-期平均发文量8篇
教研_教学探索_近体诗教学策略研究与实践-16.7%-期平均发文量6篇
集萃_教师随笔-16.7%-期平均发文量1篇
2023年Z1期其他-16.7%-期平均发文量1篇
课标解读-16.7%-期平均发文量1篇
课题研究-16.7%-期平均发文量1篇
备课视角-16.7%-期平均发文量2篇
教学手记-16.7%-期平均发文量2篇
2023年36期其他-16.7%-期平均发文量3篇
研究探索_教学管见-16.7%-期平均发文量1篇
研究探索_课题研究-16.7%-期平均发文量3篇
研究探索_单元教学-16.7%-期平均发文量4篇
研究探索_本期专题_共创型教学模式的构建与运用-16.7%-期平均发文量5篇
研究探索_整本书阅读-16.7%-期平均发文量2篇
教材教法_阅读教学-16.7%-期平均发文量3篇
教材教法_习作教学-16.7%-期平均发文量2篇
教材教法_案例优选-16.7%-期平均发文量5篇
教材教法_教法例谈-16.7%-期平均发文量4篇
教海拾贝_教苑技艺-16.7%-期平均发文量2篇
教海拾贝_教研札记-16.7%-期平均发文量4篇
2023年35期其他-16.7%-期平均发文量6篇
前沿_本期专题_基于思维发展的课堂教学研究-16.7%-期平均发文量5篇
教学_好课精选-16.7%-期平均发文量2篇
教学_余映潮说课-16.7%-期平均发文量1篇
教学_学伟品语言-16.7%-期平均发文量1篇
教学_艾草聊吧-16.7%-期平均发文量1篇
教学_教学设计-16.7%-期平均发文量2篇
教研_教学探微-16.7%-期平均发文量4篇
教研_复习考评-16.7%-期平均发文量6篇
教研_“双减”课堂-16.7%-期平均发文量1篇
集萃_我读好书-16.7%-期平均发文量1篇
2023年34期其他-16.7%-期平均发文量2篇
教法例谈-16.7%-期平均发文量4篇
成长之路-16.7%-期平均发文量1篇
2023年33期其他-16.7%-期平均发文量2篇

单位占比

小学-62.1%
研究院所-8.7%
其他-6.8%
211高校-4.3%
中职-3.7%
中学-3.1%
公司企业-2.5%
普本-1.9%
教管部门-1.2%
其他大学-1.2%
985高校-1.2%
党校电教-1.2%
高职高专-1.2%
C9高校-0.6%

一作占比

/有基金-78.6%
/副高/无基金-7.1%
/正高/无基金-14.3%

投稿指南

1、投稿方式：在线投稿。

2、刊内网址：http://www.sxjyzx.net

（202318期刊内公布但打不开）

3、出刊日期：旬刊，每月4日、10日、18日出版。

2023年7月21日星期五

《小学语文教学》（会刊）“致敬先生”栏目征稿启事

【2023年15期信息】

教育界有很多大家，他们师德高尚、研究深入、成果卓著、教艺精湛……我们尊称他们为先生。他们有的已经作古，有的退居幕后培养新人，有的还活跃在教育领域传经送宝……他们的教育思想、大家风范至今还在引领和影响着今天的教育人。我们不能忘记这些大家、先生，正是有了他们的开拓创新、敢为人先、深入研究才积累了教育研究和教学实践的丰富“宝藏”。为了把这些“宝藏”充分开掘出来并传承给年轻的教育人，《小学语文教学》（会刊）开设了“致敬先生”栏目，欢迎各位老师踊跃赐稿。

具体要求与说明：

1.字数在 1500~3000 字。

2.通过自己亲身接触，感受和体验到某位大家、先生对自己的影响（学术观点、为人处世、课堂教学都可）。若是有和大家、先生的合影照片，最好附上（注明照片拍摄时间及内容说明）。

3.文章须聚焦在一件事上来写。风格清新明快，语言通俗易懂，故事性和可读性要强。

4.投稿信箱:26641822@qq.com。

5.稿件一旦采纳，即奉样刊和稿酬，且同步发布到本刊公众号。

《小学语文教学》（会刊）编辑部

《小学语文教学》（园地）“ 卷首语”栏目投稿须知

【2023年02期信息】

1.字数 1000~1200 字。

2.通过小的切入口，如一个小故事、一个教学细节等，来谈大的教育理念、教育思想。

3.文章风格清新明快，语言通俗易懂，可读性强。

4.投稿信箱：fayth265@126.com。

咨询电话：0351-3961503。

5.本栏目长期征稿，一经采纳，即奉上样刊，同步刊发到本刊公众号。

6.请您务必在稿件中注明工作单位、姓名、联系电话。

《小学语文教学》（园地）编辑部