中国教育：研究与评论（集刊） 知网维普目次

期刊简介

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学术研究与交流-100%-期平均发文量1篇
研究报告与评论-100%-期平均发文量1篇
专题研究与讨论-100%-期平均发文量1篇

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2022年02期其他-16.7%-期平均发文量2篇
2022年01期其他-16.7%-期平均发文量2篇
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2020年02期其他-16.7%-期平均发文量2篇
2020年01期其他-16.7%-期平均发文量2篇
2019年02期其他-16.7%-期平均发文量2篇

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投稿指南

1、投稿方式：在线投稿。

2、刊内网址：http://www.iase.ecnu.edu.cn/

（202202期）

期刊主页：https://zgjy.ecnu.edu.cn/

3、出刊日期：半年刊，每年出版两辑。

2023年6月14日星期三

《中国教育：研究与评论》作者须知

【2022年02期信息】

作者须知

编辑宗旨

这份国际性集刊的基本宗旨乃是致力于中国教育的学术研究事业，并为制定中国教育政策提供参考。本刊还将致力于为提高对于中国教育变迁及其国际关系的认识、思考以及分析的水平提供一个有益的中介和共享的学术论坛。期望加强和拓宽国内外学者在中国教育理论与实践发展等研究领域的交流与对话。汇聚中外学者的研究智慧，共同推进中国教育的发展，拓展中国教育在国际教育社会中的发展空间及作用。

出版特点

主要发表: 以中国本土教育变革实践为主要研究对象的重要学术力作，以国家重点资助和国际合作等项目为主的大中型教育研究报告及其评论，以及有关中国教育理论与实践的专题研究和综合评论。着重反映中国教育理论与实践发展特点的最新学术研究成果与进展。以当代中国教育的发展为重点，聚焦关于中国教育传统与现实关系的学术研究。努力确立其强调科学性、实践性、前沿性和综合性的特色与风格。

读者对象

我们的读者对象包括: (1) 中国教育以及相关领域的学者和研究人员; (2) 中小学、学院、大学以及国内外其他教育机构的教学人员; (3) 教育决策人员以及其他对制定教育( 包括公办、民办)政策有影响的人员; (4) 对中国教育感兴趣的人员。因此，本集刊的读者对象主要是教育专业人员以及有关专业人士。

投稿指引

投稿时，应通过本集刊网址以Word 文本电子版方式在线上传您的稿件。

来稿接受未发表过和没有提供给其他出版单位的原始稿件。

本集刊只接受中文或英文投稿。作者需注意本集刊所面向的对象包括国际国内读者，请不要使用其他语言，同时，所有关于地区性的术语均需清楚界定。英文稿一经采用，本刊编委会负责翻译。

学术论文或研究报告需使用宋体或Times New Roman 12 号字撰写，应使用大小为8 英寸乘11 英寸的纸张或A4 纸，页边空白不少于1.5 英寸或5 厘米。文章长度包括例证、图表、资料以及相关文字说明，总计字数一般为3 万到5 万字。研究报告的评论文章一般不少于5000 字，可在1 万字左右。论文解释性注释采用脚注，仅注明引用文献出处时采用文中夹注，如(丁钢，2002: 22) 或(丁钢，2003:31－33) ，引用文献放在文后的参考文献中。参考文献分为中文部分(按作者姓名汉语拼音音序排序) 和外文部分(按作者姓名首字母排序) 两个部分。

作者在撰写提交论文时，可以参考《美国心理学会出版手册》(1994 年第4 版) 。

论文首页须标明论文标题、作者姓名、所在单位以及通信地址。

所有论文均应附有中、英文内容提要，字数一般不超过150 字。

为方便联系，作者还应写上通信地址、电话及传真号码以及e-mail地址。如果是合作论文，那么第一作者即是联系人。

来稿收到，即复回札。来稿评阅采用国际惯例匿名制，过程需2—3个月。来稿是否需要修改或采用，可以通过投稿系统查询。如不拟采用，原稿不再退还。

编委会有权对来稿做必要的编辑处理，并会与作者联系。

关于版权

作为出版的基本条件之一，作者所写论文( 包括内容摘要) 的版权均归属《中国教育: 研究与评论》(CEER) 。

作者的观点不代表本集刊的立场。

作者如果引用尚未公开发表的资料，或者从任何拥有版权的任何著作( 包括未发表的和已经注册版权的资料) 中一次性引用超过250字或总共引用超过500 字，均有责任获得被引用方的书面许可。

编辑联系由丁钢负责，地址: 中国上海，200062，华东师范大学教育高等研究院，本集刊网址从www.iase.ecnu.edu.cn 进入。

业务联系包括订购、邮费、广告以及零购，均由教育科学出版社负责，地址: 中国北京，100101，朝阳区安慧北里安园甲9 号，电话:010－64989009。

《中国教育: 研究与评论》由教育科学出版社出版，每年两辑。

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