基础教育课程（不收版面费审稿费）（原：中小学图书情报世界） 知网万方维普

期刊简介

《基础教育课程（不收版面费审稿费）（原：中小学图书情报世界）》期刊已被查看： 次

更新频次

中频栏目:

大家观点_为深化基础教育课程教学改革建言献策-33.3%-期平均发文量3篇
课程建设-33.3%-期平均发文量1篇
教学研究_学科育人-33.3%-期平均发文量1篇
考试评价-33.3%-期平均发文量1篇
科学教育-33.3%-期平均发文量2篇
学科教育与教学_道德与法治-33.3%-期平均发文量1篇
学科教育与教学_英语-33.3%-期平均发文量1篇
学前教育-33.3%-期平均发文量1篇

低频栏目:

本期视点_语文新课程的乡村实践-16.7%-期平均发文量7篇
主题教育-16.7%-期平均发文量1篇
教材建设-16.7%-期平均发文量2篇
教学研究_跨学科学习-16.7%-期平均发文量3篇
教学研究_教研创新-16.7%-期平均发文量1篇
特殊教育-16.7%-期平均发文量1篇
2024年02期其他-16.7%-期平均发文量1篇
本期视点_高中办学质量提升-16.7%-期平均发文量2篇
区域发展-16.7%-期平均发文量1篇
教材使用-16.7%-期平均发文量1篇
教学研究_单元教学-16.7%-期平均发文量1篇
教学研究_作业设计-16.7%-期平均发文量3篇
新课标下的中高考命题改革_2023年高考命题研究_思想政治-16.7%-期平均发文量2篇
新课标下的中高考命题改革_2023年高考命题研究_语文-16.7%-期平均发文量1篇
新课标下的中高考命题改革_2023年高考命题研究_数学-16.7%-期平均发文量1篇
新课标下的中高考命题改革_2023年高考命题研究_英语-16.7%-期平均发文量1篇
新课标下的中高考命题改革_2023年高考命题研究_历史-16.7%-期平均发文量1篇
新课标下的中高考命题改革_2023年高考命题研究_地理-16.7%-期平均发文量1篇
新课标下的中高考命题改革_2023年高考命题研究_物理-16.7%-期平均发文量1篇
新课标下的中高考命题改革_2023年高考命题研究_化学-16.7%-期平均发文量2篇
新课标下的中高考命题改革_2023年高考命题研究_生物学-16.7%-期平均发文量2篇
新课标下的中高考命题改革_2023年高考命题研究_日语-16.7%-期平均发文量1篇
新课标下的中高考命题改革_中考命题研究与改进-16.7%-期平均发文量3篇
特稿-16.7%-期平均发文量1篇
学科教育与教学_思想政治-16.7%-期平均发文量1篇
学科教育与教学_语文-16.7%-期平均发文量2篇
学科教育与教学_化学-16.7%-期平均发文量2篇
2023年24期其他-16.7%-期平均发文量1篇
小学入学适应期教育-16.7%-期平均发文量2篇
管理·创新-16.7%-期平均发文量1篇
课程·教材_课程建设-16.7%-期平均发文量1篇
课程·教材_教材研究-16.7%-期平均发文量1篇
教学·教研_教学研究-16.7%-期平均发文量1篇
教学·教研_教研工作-16.7%-期平均发文量1篇
评价·考试-16.7%-期平均发文量2篇
理论·视野-16.7%-期平均发文量1篇
2023年23期其他-16.7%-期平均发文量1篇
项目式课程开发-16.7%-期平均发文量3篇
学科教育与教学_数学-16.7%-期平均发文量2篇
学科教育与教学_物理-16.7%-期平均发文量1篇
学科教育与教学_科学-16.7%-期平均发文量1篇
学科教育与教学_音乐-16.7%-期平均发文量1篇

单位占比

研究院所-28.9%
中学-13.3%
小学-13.3%
985高校-8.9%
教管部门-7.8%
普本-7.8%
其他-7.8%
211高校-3.3%
其他大学-2.2%
双一流-2.2%
中职-2.2%
党校电教-1.1%
高职高专-1.1%

一作占比

/有基金-73.2%
/副高/无基金-3.6%
/副高/有基金-3.6%
/正高/无基金-10.7%
/中级/有基金-1.8%
博士/副高/无基金-1.8%
博士/正高/无基金-1.8%
博士/中级/无基金-1.8%
博士/中级/有基金-1.8%

投稿指南

1、投稿方式：邮箱投稿。

2、出刊时间：月刊，每月1日出版。

3、刊内信息：不收版面费审稿费。

2024年1月24日星期三

《基础教育课程》杂志征稿

【官方微信公众号信息】

基础教育课程 2024-01-12 20:31 发表于北京

2024年，《基础教育课程》杂志将进一步聚焦深化基础教育课程教学改革，特向大家征集以下选题文章:

1.课程板块:课程前沿理论、新课程研究、地方·校本课程建设、国家课程校本化实施、课程一体化建设、研学旅行、课程整合……

2.教材板块:教材制度建设与管理、地方教材建设、(学科)教材研究与理解、(学科)教材使用……

3.教学教研板块:学科教学研究、科学教育、教学及作业设计、跨学科主题学习、学科育人方式变革、教研工作创新……

4.评价板块:考试制度改革、中高考命题研究、综合素质评价、学校日常评价、质量监测……

5.其他: 管理创新、区域发展、主题教育活动、域外教育……

本刊覆盖基础教育从学前至高中阶段所有学科及领域教育教学，欢迎广大教师积极投稿!

投稿邮箱:kecheng@ncct.gov.cn

《基础教育课程》杂志是教育部主管、课程教材研究所主办的课程教学专业期刊。本刊以推进基础教育课程改革为主旨，解读新政策、推广新成果、宣传好经验，为基础教育管理者、研究者及实践者提供权威专业服务。

杂志为月刊，每月1号出刊。常设课程建设、教材研究、教学教研、考试评价版块，覆盖基础教育学前至普通高中所有学科及领域，是教师专业素养提升的加油站。

欢迎订阅、投稿(不收取任何版面费及编辑费)。

投稿邮箱：kecheng@ncct.gov.cn

办公室电话：010-58556775

《基础教育课程》投稿须知

【2024年01期信息】

1.投稿邮箱 :kecheng@ncct.gov.cn

2.投稿邮件主题格式:姓名一文章标题一手机号。

3.投稿字数:5000 字左右。

4.稿件末尾须写明身份及联系方式。

5.本刊一律不退稿,三个月内没接到用稿通知者请另投他刊。