基础教育参考（不收版面费审稿费） 知网万方维普

期刊简介

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中频栏目:

心理健康教育研究-33.3%-期平均发文量1篇

低频栏目:

本刊特稿-16.7%-期平均发文量1篇
心理健康教育与服务国别研究-16.7%-期平均发文量5篇
党建引领学校建设研究-16.7%-期平均发文量1篇
教师教育研究-16.7%-期平均发文量3篇
教师教育发展-16.7%-期平均发文量5篇
教师数字能力培养-16.7%-期平均发文量2篇
2023年10期文章-16.7%-期平均发文量8篇
基础教育学制研究-16.7%-期平均发文量5篇
教育强国研究-16.7%-期平均发文量2篇
2023年08期文章-16.7%-期平均发文量6篇

单位占比

普本-28.6%
211高校-26.2%
985高校-16.7%
其他大学-9.5%
双一流-9.5%
研究院所-4.8%
高职高专-2.4%
教管部门-2.4%

一作占比

/有基金-32.5%
/副高/有基金-2.5%
/正高/无基金-7.5%
/正高/有基金-7.5%
/中级/无基金-2.5%
/中级/有基金-2.5%
博士/副高/有基金-2.5%
博一导二/有基金-17.5%
硕一导二/有基金-7.5%
在读博士/无基金-2.5%
在读博士/有基金-5.0%
博一导二/副高/有基金-2.5%
博一导二/中级/有基金-7.5%

投稿指南

1、投稿方式：在线投稿。

2、刊内网址：

http://jqjy.cbpt.cnki.net/（202404期）

3、刊内邮箱：edreview@moe.edu.cn

4、刊内电话：010-63025766

5、出刊日期：月刊，每月1日出版。

6、网友反馈不收版面费审稿费，欢迎投稿！

     2024年5月27日星期一

《基础教育参考》投稿须知

【2022年03期信息】

《基础教育参考》以知网联合采编系统作为唯一投稿平台(http://jqjy.cbpt.cnki.net)，作者须实名注册投稿，来稿文献重复率不应超过15%。本刊审稿周期为1个月，若超过一个月未收到录用函，无论处于哪个审稿阶段，作者都有权利另投其他刊物。为了您的来稿能尽快进入审稿程序，请认真阅读以下投稿须知:

1.论题新颖、见解独到、论证严密、资料数据可靠、语言流畅、标点符合规范，篇幅不少于4500字。

2.来稿应包含:作者简介(包括姓名、单位名称、作者职称/职务、主要研究方向)，中文摘要及关键词，参考文献，详细通讯方式(包括邮政地址和邮编、电话、电子邮箱)。

3.参考文献统一列于文后，要求参照国标格式，按文中引用顺序依次排列。

4.正文各级标题样式为“一、”“1.””(1)”。

5.若文中有图、表，应注明图(表)号、图(表)题、图片清晰。

2020年《基础教育参考》投稿须知

【官网信息】

尊敬的投稿作者：

《基础教育参考》是中华人民共和国教育部主管、教育部基础教育司指导、教育部教育管理信息中心主办的面向全国发行的国家级综合性学术期刊，是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育最新动态和办学经验的一份权威刊物。国内统一刊号 CN11-4889/G4，国际标准刊号 ISSN 1672-1128，国内邮发代号82－127，大16开本。自2020年开始，《基础教育参考》由半月刊改为月刊，每年12期，每月1日出版。全年定价180元。

为了您的投稿能够尽快进入审稿程序，请您上传word文档，并在稿件正文中包含以下完整的作者信息：姓名、单位（包括所属省市名）、职务、职称、E-mail、邮政编码，如果是高级教师及以上职称，请在稿件中附作者简历和照片。以上信息不全，稿件可能会被退回。我刊审稿周期为1个月，超过1个月未收到录用通知，作者可另投他刊。

一、杂志常设栏目介绍

1. 前沿视点：包括政策前沿、学术理论前沿及国外基础教育新动态。突出专家学者、行政领导和基层管理者对基础教育改革发展的新理念和新观点。介绍国外基础教育最新动态和办学经验，教育改革和发展最新动向和典型经验，政策解读和实践范例等。

2. 区域探索与均衡发展：突出省市区县等推进教育公平与均衡发展的经验和举措，以及中小学校有鲜明个性和特色的课程建设。

3. 管理论坛：突出中小学校长及研究人员对学校管理改革和提高教育教学质量的创新探索。

4. 跨学科与融合创新：突出中小学校在跨学科融合以及创新思维培养方面的课程、案例和经验总结。包括与STEM教育、创客教育、信息技术应用有关的内容。

5. 名师讲堂：突出骨干教师教育教学经验的共享，促进教师成长。

6. 教学类栏目：包括教学时空、学前教育及特殊教育。突出一线教师在教育教学中的方式方法创新和教学改革典型案例。

7. 体育艺术教育与学生成长：突出体育和艺术教育、德育的理论探讨与实践，以及促进学生身心健康成长的有效做法。

8.  教育随笔：包括教师随笔、感悟等。

二、来稿要求

1. 文章总体要求：论题新颖、见解独到、论证严密、资料数据可靠、语言流畅、标点符合规范，通常篇幅以3000～4000字为宜，优秀稿件不受字数限制。请作者注明投稿栏目。

2. 来稿应包含内容：题目，作者简介（包括姓名、单位名称、作者职称/职务、主要学科领域），中文摘要，中文关键词，正文，参考文献，详细通讯方式（包括邮政地址和邮编、电话、电子邮箱，以便及时联系）。

3. 文章标题：文章标题要能够简明扼要地反映文章主题或中心思想，并便于检索，一般不超过20个汉字，必要时可加副标题,名词术语应标准化。

4. 文章摘要和关键词：4000字以上的文章正文前需有中文摘要、关键词。摘要用第三人称写法，避免用“本文”“作者”“笔者”等，内容一般应包括目的、方法、结果和结论四个要素，结果和结论可合并，字数以100～300字为宜，不要写成提纲或评论形式。关键词可选3～5个，以分号相隔。

5. 正文标题：正文内的一级标题不少于3个，层次不宜过多，各级序号为“一”“（一）”“1.””（1）”，各级标题应简单明了，以15字以内为宜，末尾不加标点符号。

6. 插图：必须与正文对应，并写出图号、图题（注于图下方），全文连续编号。所选图片的阴影或颜色不宜过重，以保在黑白印刷的版面上清晰显示。图上符号或标注与正文要完全一致。

7. 表格：必须与正文对应，并写出表号、表题（注于表上方），全文连续编号。内容要求简洁明了。

8. 参考文献：全文参考文献列于文后，要求著录项目齐全，顺序规范，与文中注释一一对应，注明详细出处与页码，不可随意列举。正文中引用参考文献的序号全文统一连续排序（即序号不要回跳，不要用每页脚注方式），并置于方括号“[ ]”中，以右上角码（即上标）的形式标记。

三、其他要求

1. 我刊要求来稿的文献重，作者文责自负。为避免影响您的学术声誉，切勿一稿多投。已录用的稿件，可以在收到录用通知三个工作日内撤稿，否则后果由作者承担。投稿超过一个月未收到录用通知，作者可另投他刊。

2. 由于编辑人员有限而稿件众多，不能保证逐一回复退稿；一切与投稿相关的问题，请作者通过站内信与编辑部交流，编辑部不能提供电话咨询服务，请见谅。

3. 为使稿件符合杂志的宗旨与定位，本刊编辑部对所采纳的稿件拥有编辑权，包括对稿件作出内容层次、语言文字和编辑规范等方面的修改、整理和加工等。如果作者不同意对原文的编辑修改，请在稿件中或通过站内信声明。

4. 凡经本刊采用的来稿和图片，如无作者特别声明，本刊即视作同意上网传播，如不同意上网传播，请在来稿显著位置注明。

教育部教育管理信息中心

《基础教育参考》编辑部

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