数学教学(不收版面费审稿费)

数学教学(不收版面费审稿费) 知网维普

  • CACJ-入库
  • 国级普刊
基本信息
  • 主管单位:

    中华人民共和国教育部

  • 主办单位:

    华东师范大学

  • 国际刊号:

    0488-7387

  • 国内刊号:

    31-1024/G4

  • 学科分类:

    教科综合

  • 字数:

    4000-16000

  • 有无基金:

    /有基金 100.0%

  • 周期:

    CN中文-月刊

  • 特殊属性:

    第一批认定学术期刊

联系信息
  • 电话:

    021-62232712(202307期)

  • 邮箱:

    sxjxzz@math.ecnu.edu.cn(202307期)

  • 复合因子:

    0

  • 综合因子:

    0

  • 收录:

    知网,维普

  • 级别:

    CACJ-入库,国级普刊

  • 投稿网址:
  • 投稿网址:

期刊简介

《数学教学(不收版面费审稿费)》期刊已被查看:

更新频次

高频栏目:

新视角-100%-期平均发文量1篇
数学探究-83.3%-期平均发文量1篇
数学教学研究-83.3%-期平均发文量3篇
数学解题研究-83.3%-期平均发文量4篇

中频栏目:

命题研究-33.3%-期平均发文量1篇
数学问题与解答-50.0%-期平均发文量1篇
数学史与数学教育-50.0%-期平均发文量1篇

低频栏目:

数学文化-16.7%-期平均发文量1篇
数学建模研究-16.7%-期平均发文量1篇
2023年10期其他-16.7%-期平均发文量1篇
竞赛之窗-16.7%-期平均发文量1篇
新课标新教材研究-16.7%-期平均发文量1篇
本刊特稿-16.7%-期平均发文量1篇
新课程新教材研究-16.7%-期平均发文量1篇
考试之窗-16.7%-期平均发文量1篇
外国数学教育-16.7%-期平均发文量2篇

单位占比

中学-46.7%
985高校-20.0%
普本-11.7%
其他-3.3%
其他大学-3.3%
中职-3.3%
研究院所-3.3%
双一流-1.7%
小学-1.7%
C9高校-1.7%
党校电教-1.7%
教管部门-1.7%

一作占比

/有基金-100.0%

投稿指南

1、投稿方式:邮箱投稿。

2、出刊日期:月刊,每月12日出版。

3、咨询过编辑部,不收版面费审稿费。

2023年8月31星期四

《数学教学》投稿须知

【微信公众号信息】

数学教学杂志编辑部 2021-10-13 14:51 发表于上海

来稿要求

投稿时请在稿件中注明您的联系方式:电子信箱,电话号码,邮政编码,通讯地址等。

请您用word编写您的论文,以附件形式发送email至本刊编辑部,或者使用投稿系统投稿。投稿系统投稿的方法:请点击“作者投稿流程说明图”。本刊Email地址为sxjxzz@math.ecnu.edu.cn。在email的主题中请写上所投稿件的题目,以便查找和联系;本刊严禁抄袭他人文章和一稿两投。

来稿的内容要求:图形要求准确无误,大小适中,汉字及标点符号的使用应严格执行国家的有关规定。

参考文献格式

在正文之后,应列出正文中引用的、正式出版的参考文献题录。参考文献格式应遵照GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》。参考文献的著录格式如下,期刊需注明文献所在页码:

期    刊

[序号]作者.题名[J].刊名,出版年,卷(期):起-止页码. 例:

[1]仓万林,李红. 点击“数阵”[J]. 数学教学,2009(12):27-28.

[2]BallD L. The ClassroomEnvironment Study[J].Comparative Education Review,1988,31(1):69.

一般图书

[序号]作者.书名[M].版本(第1版不著录). 出版地:出版者,出版年份.例:

[3]张维忠.文化视野中的数学与数学教育[M].北京:人民教育出版社,2005.

[4] Brown S I,Walter M I. The art of problem posing[M]. Philadelphia:Franklininstitute press,1983.

联系

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审稿

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审稿以后我们会同您联系的,如果通过,我们会发采用通知,并请您确认您的稿件没有一稿两投,我们衷心希望本刊刊登的文章中没有一稿两投的现象,排版以后,本刊还会请作者作一次校对。如果没有通过,对于没有采用的稿件我们都会免费退稿或发邮件通知。如果经过三个月还没有获得审稿结果,请再同我们联系。

本刊声明

来稿一经录用,即表示作者将稿件交本刊登载的同时也将其信息网络传播权一并授予《数学教学》杂志,本刊也有权授予第三方使用。本刊已加入中国学术期刊网、维普中文期刊数据库期刊网等,录用的文章将同时被以上单位收录并全文发布,作者著作权使用费及稿酬一次付清。如作者不同意被收录,请在投稿本刊时提出声明,否则将被视为同意收录。

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