云南教育(中学教师)(不收版面费审稿费)

云南教育(中学教师)(不收版面费审稿费) 知网维普目次

  • 省级普刊
基本信息
  • 主管单位:

    云南省教育厅

  • 主办单位:

    云南教育报刊社

  • 国际刊号:

    1009-2099

  • 国内刊号:

    53-1011/G4

  • 学科分类:

    教科综合

  • 字数:

    4000-10000

  • 有无基金:

    /有基金 93.3%,硕士/无基金 6.7%

  • 周期:

    CN中文-月刊

  • 特殊属性:

联系信息
  • 电话:

    0871-65239843(202212期)

  • 邮箱:

    ynjy1958@126.com(202212期)

  • 复合因子:

    0

  • 综合因子:

    0

  • 收录:

    知网,维普目次

  • 级别:

    省级普刊

  • 杂志社官网:
  • 投稿网址:

期刊简介

《云南教育》期刊已被查看:

更新频次

高频栏目:

卷首语-100%-期平均发文量1篇
佤山教育风采-83.3%-期平均发文量2篇
工作研究-100%-期平均发文量9篇

中频栏目:

教育时评-33.3%-期平均发文量7篇
行与思-50.0%-期平均发文量4篇
本期策划-50.0%-期平均发文量1篇

低频栏目:

本期策划·中国教育,如何应对人口新形势-16.7%-期平均发文量7篇
热点追踪-16.7%-期平均发文量3篇
课题-16.7%-期平均发文量2篇
管理方略-16.7%-期平均发文量1篇
文化大家-16.7%-期平均发文量2篇
2023年Z2期其他-16.7%-期平均发文量2篇
名人的学生时代-16.7%-期平均发文量1篇
名家之言-16.7%-期平均发文量2篇
师路心语-16.7%-期平均发文量1篇
家教园地-16.7%-期平均发文量3篇
2023年Z1期其他-16.7%-期平均发文量3篇
本期策划·2023,回望中国教育-16.7%-期平均发文量4篇
2023年12期其他-16.7%-期平均发文量2篇
园丁风采-16.7%-期平均发文量2篇
文苑点睛-16.7%-期平均发文量2篇
2023年11期其他-16.7%-期平均发文量2篇
2023年10期其他-16.7%-期平均发文量3篇
本期特稿-16.7%-期平均发文量12篇
特别报道-16.7%-期平均发文量2篇
2023年09期其他-16.7%-期平均发文量2篇

单位占比

幼教-55.0%
教管部门-13.0%
中学-9.0%
普本-7.0%
小学-4.0%
研究院所-4.0%
其他-3.0%
中职-2.0%
民办专科-1.0%
985高校-1.0%
党校电教-1.0%

一作占比

/有基金-93.3%
硕士/无基金-6.7%

投稿指南

1、投稿方式:邮箱投稿。

2、出刊日期:月刊,每月15日出版。

3、《云南教育》所刊发的文章不收取任何费用。

2023年2月27日星期一

关于社会上假冒《云南教育》进行征稿、收费的严正声明 丨公告

(微信公众号信息)

近期,社会上不断有人以“《云南教育》杂志社”的名义,冒充云南教育报刊社、《云南教育》责任编辑,通过网页、邮件、电话、书信等形式向广大教师发布征稿启事、寄发用稿通知和回执单,并收取版面费、工本费。上述行为严重侵犯了云南教育报刊社的声誉,给广大读者和作者造成经济损失。

为此,我社严正声明:

一、云南教育报刊社未授权任何单位和个人开展征稿活动;

二、《云南教育》所刊发的文章不收取任何费用;

三、对于擅自冒用我社和编辑身份,征稿、收取版面费的单位和个人,我社保留追究其相关法律责任的权利;

四、云南教育报刊社有关信息如下:

地址:昆明市学府路61号;

开户行及账号:中国银行昆明市莲花池支行,135600414081;

电话:(0871)65193859。

云南教育报刊社

2021年8月3日

《云南教育》(中学教师)栏目设置及征稿启事

【2022年03期信息】

《云南教育》(中学教师)现面向广大中学教育工作者征集稿件。

【主要栏目】

教育前沿:探讨交流国内外中学教育具前瞻性的新观点、新视野、新思路,及时传递国内各省市教改动态、经验、成果。

教材分析与研究:在全面阅读教材的基础上,以现代教育思想为指导,从不同层次对教材涉及的知识进行多角度、多方位的分析与研究,确定编者意图,掌握内容特点、作用和地位,了解教材的体系及逻辑结构,进而明确重难点,深挖思想教育、科学方法,以及能力培养等因素。

调查与研究:基于教育教学相关问题调查问卷的分析与启示。

教学方圆:交流教学与教研成果,分享教学方法与成功经验。

课堂实践:课堂教学实录分析与反思,课堂教学设计的意图及收效。

作业设计:各学科作业设计与实施研究。

跨学科探索:通过构建立体的教学平台,探索不同学科之间教学的横向联系和规律。

质量评价:以科学性、发展性、全面性、可测性为基本原则,进行教育教学质量综合评价方案的设计、实践与反思改进。

聚焦中高考:试卷分析与教学启示、试题研究与备考策略等。

管理方略:学校、班级管理经验交流。

师路心语:教师成长小故事,教育教学随笔。

【征稿对象】中学教育管理、教学、教科研工作者。

【注意事项】

1.《云南教育》(中学教师)收录于中国知网,来稿必须为作者原创,无抄袭情况,必须保证版权的独立性,署名排序无争议,请勿一稿多投。

2.稿件选题关注教育热点、难点问题,内容须具有科学性、先进性和实用性,观点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。

3.来稿需要使用 Word 文档,并请务必注明作者姓名、单位、地址、邮编、联系电话等。

【投稿邮箱】ynjy1958@126.com

【温馨提示】

1.稿件太多,处理程序繁杂,请各位作者耐心等待。如果稿件符合本刊要求,三个月内作者会收到编辑部通知;如果未收到通知,则说明不符合本刊要求,作者可将稿件另行处置。

2.本刊未委托任何单位和个人进行征稿、组稿或稿件收录网站活动。凡私下与作者联系以各种名义收取费用者均属诈骗。请大家注意防范,谨防受骗。

《云南教育》(中学教师)编辑部

2022 年 3 月 15 日

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