教育研究（不收版面费审稿费） 知网万方维普目次

期刊简介

《教育研究》（月刊）创刊于1979年，是由中华人民共和国教育部主管、中国教育科学研究院主办的教育理论刊物。该刊反映我国教育科学理论研究与教育改革成果，探讨有中国特色的社会主义教育理论体系，发表关于教育思想与办学方向、教育史、教育评估、教育管理体制改革等方面的文章。主要栏目：教育基本理论、国际与比较教育、基础教育、高等教育、教育经济与管理、教育发展战略、教师教育等。

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更新频次

高频栏目:

教育基本理论-100%-期平均发文量2篇
基础教育-83.3%-期平均发文量1篇
高等教育-100%-期平均发文量1篇
教育经济与管理-100%-期平均发文量1篇
教师教育-83.3%-期平均发文量1篇

中频栏目:

新思想指引新征程-50.0%-期平均发文量1篇
课程与教学-50.0%-期平均发文量1篇
教育史-66.7%-期平均发文量1篇
职业技术教育与成人教育-33.3%-期平均发文量1篇
国际与比较教育-33.3%-期平均发文量1篇

低频栏目:

专题_教育与共同富裕-16.7%-期平均发文量2篇
教育信息技术-16.7%-期平均发文量1篇
教育发展战略-16.7%-期平均发文量1篇
2024年01期其他-16.7%-期平均发文量2篇
专题_中国教育学-16.7%-期平均发文量3篇
2023年12期其他-16.7%-期平均发文量1篇
新思想指引新征程_教育数字化-16.7%-期平均发文量4篇
德育-16.7%-期平均发文量1篇
2023年11期其他-16.7%-期平均发文量1篇
新思想指引新征程_教育学一流学科建设-16.7%-期平均发文量2篇
2023年10期其他-16.7%-期平均发文量2篇
新思想指引新征程_教育强国建设-16.7%-期平均发文量4篇
专题_中国教育学自主知识探索-16.7%-期平均发文量3篇

单位占比

985高校-20.8%
211高校-19.4%
普本-18.1%
C9高校-13.9%
其他-9.7%
双一流-8.3%
教管部门-8.3%
中学-1.4%

一作占比

/有基金-4.5%
/副高/无基金-4.5%
/副高/有基金-10.6%
/正高/无基金-25.8%
/正高/有基金-37.9%
/中级/无基金-3.0%
/中级/有基金-4.5%
博士/无基金-1.5%
博士/有基金-1.5%
博一导二/有基金-4.5%
在读博士/有基金-1.5%

投稿指南

1、投稿方式：在线投稿。

2、新投稿网址（微信公号信息）：

https://www.cnaes.edu.cn/jyyj/

3、刊内电话：010-62003454

4、公共邮箱：jyyj@cnaes.edu.cn

5、出刊日期：月刊，每月28日出版。

6、该刊不收版面费、审稿费。

2024年4月17日星期三

《教育研究》启用新域名网址

【官方微信公众号信息】

本刊编辑部 教育研究微刊 2024-04-17 11:30 北京

因主办单位中国教育科学研究院已启用新域名cnaes.edu.cn，我刊网址及公共邮箱相应进行调整。

原网址：

https://www.nies.edu.cn/jyyj

现网址：

https://www.cnaes.edu.cn/jyyj

原公邮：

jyyj@nies.edu.cn

现公邮：

jyyj@cnaes.edu.cn

为做好衔接，院方设置了30天的过渡并行期，即新旧网址、公邮均可访问。过渡期满后，原网址、公邮将停止访问。

给您带来的不便，敬请谅解！

教育研究杂志社

2024年4月17日

《教育研究》2024年征稿选题要点

【官方微信公众号信息】

本刊编辑部 教育研究微刊 2024-01-03 15:01 发表于北京

1. 学习贯彻党的二十大精神研究

2. 习近平文化思想研究

3. 党的教育方针的理论阐释研究

4. 教育强国建设研究

5. 中国教育学自主知识体系建构研究

6. 高质量教育体系研究

7. 教育、科技、人才一体化推进研究

8. 人口变化与教育发展研究

9. 人才自主培养研究

10. 教育服务创新驱动发展战略研究

11. 生成式人工智能对教育的影响研究

12. 中国特色教师教育体系研究

13. 大中小学思想政治教育一体化建设研究

14. 中华优秀传统文化教育研究

15. 基本公共教育服务体系建设研究

16. 职业教育类型特色发展研究

17. 高等教育内涵式发展研究

18. 教育现代化的发展战略与实现路径研究

19. 区域教育改革发展研究

20. 乡村教育高质量发展研究

21. 高水平教育对外开放与国际影响力提升研究

22. 教材建设和管理研究

23. 科学教育研究

24. 深化教育评价改革研究

25. 新时代学生心理健康教育研究

《教育研究》投稿须知

【2024年03期信息】

为提高刊物质量、完善学术规范，本刊对来稿实行双向匿名专家审稿制度，同时在稿件接收、文章编排等方面进行改进，请作者予以协助，来稿时请注意如下事项。

1.本刊视通过《教育研究》在线投稿系统投到本刊编辑部的稿件为正式投稿，不接受其他形式的投稿。

2.正文前附 300~500 字摘要和3~5个关键词。正文后附题目、作者、摘要、关键词的英译初稿;待编校完成后，再请作者完善确定英译稿。

3.文本注释及参考文献应完整、准确，参照本刊格式书写。

4.请在本刊网页“作者中心”注册投稿时提供个人信息(姓名、职称、职务、工作单位、地址、邮编、电话、电子邮箱、身份证号码等)，但不要在稿件中出现或透露个人信息。工作单位写到二级部门。不必写学历和导师情况。

5.基金项目(课题)标注应客观、完整且与文章主题相关，原则上只标注省部级以上的项目(课题)。例如，国家社科基金项目的格式是，“本文系国家社会科学基金(年度)(类别级别)‘项目名称’(编号:XXX)的研究成果”。

教育部人文社科基地项目的格式是，“本文系教育部人文社会科学重点研究基地(基地名)(年度)(级别)‘项目名称’(编号:XXX)的研究成果”。

6.本刊已被 CNKI中国期刊全文数据库收录，其作者文章著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。如作者不同意文章被收录，请在来稿时向本刊声明。

感谢广大作者对本刊的支持，欢迎对我们的工作提出意见和建议。

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