高等工程教育研究

高等工程教育研究 知网万方目次维普目次

  • C刊
  • 北核
  • 科核
  • 武A+
  • AMI核心
基本信息
  • 主管单位:

    中华人民共和国教育部

  • 主办单位:

    华中科技大学、中国工程院教育委员会、中国高教学会工程教育专业委员会、全国重点大学理工科教改协作组

  • 国际刊号:

    1001-4233

  • 国内刊号:

    42-1026/G4

  • 学科分类:

    教科综合

  • 字数:

    8000-20000

  • 有无基金:

    /副高/无基金 0.7%,/副高/有基金 17.3%

  • 周期:

    CN中文-双月刊

  • 特殊属性:

    第一批认定学术期刊

联系信息
  • 电话:

    027‐87542950(202202期)

  • 邮箱:

    gaogong@hust.edu.cn(202202期)

  • 复合因子:

    4.79

  • 综合因子:

    4.124

  • 收录:

    知网,万方目次,维普目次

  • 级别:

    C刊,北核,科核,武A+,AMI核心

  • 投稿网址:
  • 投稿网址:

期刊简介

《高等工程教育研究》期刊已被查看:

更新频次

高频栏目:

特约专稿-75.0%-期平均发文量2篇
新工科研究与实践-75.0%-期平均发文量2篇
工程教育前沿-75.0%-期平均发文量10篇
高等教育改革与发展-75.0%-期平均发文量4篇
教学学术研究-75.0%-期平均发文量3篇
高等职业教育-75.0%-期平均发文量4篇

中频栏目:

比较高等教育-50.0%-期平均发文量3篇

低频栏目:

2023年S1期文章-25.0%-期平均发文量65篇
研究生教育-25.0%-期平均发文量3篇
工程教育研究学科建设-25.0%-期平均发文量1篇
学术动态-25.0%-期平均发文量1篇
2023年06期其他-25.0%-期平均发文量1篇
工程教育理论与历史-25.0%-期平均发文量2篇

单位占比

985高校-34.4%
普本-27.8%
211高校-11.9%
C9高校-11.3%
双一流-4.6%
高职高专-3.3%
民办本科-2.0%
其他-2.0%
研究院所-1.3%
外国高校-0.7%
教管部门-0.7%

一作占比

/副高/无基金-0.7%
/副高/有基金-17.3%
/正高/无基金-5.3%
/正高/有基金-24.0%
/中级/有基金-6.7%
博士/有基金-0.7%
博士/副高/无基金-1.3%
博士/副高/有基金-15.3%
博士/正高/有基金-13.3%
博士/中级/无基金-0.7%
博士/中级/有基金-6.0%
博一导二/无基金-0.7%
博一导二/有基金-4.7%
在读博士/无基金-2.0%
在读博士/有基金-0.7%
博一导二/中级/有基金-0.7%

投稿指南

1、投稿方式:邮箱投稿。

2、出刊日期:双月刊,逢单月1日出版。

        2022年6月27日星期一

《高等工程教育研究》编辑部严正声明

【2022年02期信息】

近期,不断有作者和单位反映,某些非法网站和不法人员假冒《高等工程教育研究》编辑部的名义进行所谓约稿、组稿和编辑出版活动,不仅给相关作者带来损失,也对本刊的社会声誉造成恶劣影响。对此,本刊声明如下:

一、本刊从未委托任何单位或个人编辑出版《高等工程教育研究》。

二、gaogong@hust.edu.cn为本刊接收投稿的唯一电子邮箱,也是本刊唯一投稿途径。

三、本刊编辑部从未对外设立任何个人银行账号(卡号),一切财务事宜均经由华中科技大学财务处统一管理。

四、敬请广大作者提高自我保护意识,谨防上当受骗,我刊将保留依法追究不法分子盗名行骗的法律责任的权利。赐稿及问询,请联系编辑部电话027-87542950;或关注《高等工程教育研究》微信公众号(微信号:gh_e4f3f0fc3637)相关信息的发布。

《高等工程教育研究》编辑部

2022年3月

《高等工程教育研究》来稿须知

【2022年02期信息】

请广大作者关注高等工程教育改革发展及热点问题,惠赐理论研究方面新颖独到、见解深刻和工程教育实践探索方面有典型创新价值的佳作。请勿一稿多投,以免版权纠纷及给作者和编辑部带来损失。满两个月(收稿之日起)未收到录用通知,稿件即可自行处理。

来稿注意事项:

1.gaogong@hust.edu.cn为本刊接收投稿的唯一电子邮箱,也是本刊唯一投稿途径。请附100-300字的中英文摘要、关键词、工作单位、通讯地址,并另附电子信箱、邮政编码、联系电话。工作单位、通讯地址请用全称。

2.请提供作者信息:职称职务、学位。

3.本刊执行《参考文献著录规则(国标)》(GB/T 7714-2015)。

注释:

①参见伯顿·克拉克《高等教育新论——多学科的研究》,浙江教育出版社1988年版。由于该书研究方法有新的突破,因而在世界广为流传。

② 主要表现为以英美高等教育研究专家为代表的系列著作的引入,如浙江教育出版社出版的“汉译世界高等教育名著丛书”等。

参考文献:

专著:哈里森,沃尔德伦.经济数学与金融数学[M].谢远涛,译.北京:中国人民大学出版社,2012:235-236.

专著析出文献:周易外传:卷5[M]∥王夫之.船山全书:第6册.长沙:岳麓书社,2011:1109.

论文集:中国职工教育研究会.职工教育研究论文集[C].北京:人民教育出版社,1985:33.

报告:U.S.Department of Transportation Federal Highway Administration Guidelines for handling excavated acid-producing material: PB 91-194001[R].Springfield:U.S.Depart ment of Commerce National Information Serv ice,1990.

学位论文:马欢.人类活动影响下海河流域典型区水循环变化分析[D].北京:清华大学,2001:27[2013-10-14].

期刊论文:PRINCE MJ.Does active learning work? Areview of the research[J].Journal of Engineering Education,2004(3):223

报纸:丁文详数字革命与竞争国际化[N7中国青年报,2000-11-20(15)

网络文献:肖钰.出版业信息化迈人快车道[EB/OL](2001-12-19)[2002-04-15]http://www.creadercom/news/20011219/20021919.html.

中国全科医学发文选摘

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