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期刊简介

《山东外语教学（不收版面费审稿费）》期刊已被查看： 次

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高频栏目:

高端访谈-100%-期平均发文量1篇

中频栏目:

书评-50.0%-期平均发文量1篇

低频栏目:

“话语研究”专题-16.7%-期平均发文量4篇
“外语教师专业发展”专题-16.7%-期平均发文量4篇
“非洲文学研究”专题-16.7%-期平均发文量4篇
翻译研究-16.7%-期平均发文量3篇
2023年06期其他-16.7%-期平均发文量2篇
“生态话语研究”专题-16.7%-期平均发文量3篇
“二语习得研究”专题-16.7%-期平均发文量5篇
文学研究-16.7%-期平均发文量2篇
“中国文学对外译介与国际传播研究”专题-16.7%-期平均发文量4篇
2023年05期其他-16.7%-期平均发文量1篇
“句法研究”专题-16.7%-期平均发文量4篇
“二语写作研究”专题-16.7%-期平均发文量4篇
美国族裔文学文化研究-16.7%-期平均发文量2篇
“文章翻译学研究”专题-16.7%-期平均发文量4篇
专家视界-16.7%-期平均发文量1篇
语言测试研究-16.7%-期平均发文量4篇
外语课程思政专题-16.7%-期平均发文量2篇
英语专业课程建设专题-16.7%-期平均发文量2篇
文学跨学科研究-16.7%-期平均发文量2篇
译者自我修改研究-16.7%-期平均发文量2篇
新文科建设专家视界-16.7%-期平均发文量1篇
“语用学研究”专题-16.7%-期平均发文量4篇
教学研究-16.7%-期平均发文量2篇
国家社科基金重大项目专栏“流散文学与人类命运共同体研究”-16.7%-期平均发文量3篇
“译者行为研究”专题-16.7%-期平均发文量4篇
会讯-16.7%-期平均发文量1篇
“应急语言服务研究”专题-16.7%-期平均发文量4篇
“外语教材文化呈现研究”专题-16.7%-期平均发文量4篇
“非洲与非裔文学研究”专题-16.7%-期平均发文量4篇
“政治文献翻译研究”专题-16.7%-期平均发文量4篇

单位占比

普本-38.5%
211高校-29.2%
985高校-18.5%
C9高校-9.2%
民办本科-1.5%
其他大学-1.5%
研究院所-1.5%

一作占比

/正高/无基金-1.5%
/正高/有基金-1.5%
博士/有基金-3.1%
博士/副高/有基金-15.4%
博士/正高/有基金-55.4%
博士/中级/有基金-9.2%
硕士/副高/有基金-3.1%
硕士/正高/有基金-3.1%
硕士/中级/有基金-1.5%
硕一导二/有基金-1.5%
在读博士/有基金-1.5%
博一导二/副高/有基金-3.1%

投稿指南

1、投稿方式：在线投稿。

2、刊内网址（202402期）：

https://sdwy.cbpt.cnki.net/

3、官网电话：

0531-86180155；86180154；89610734

0531-86180158；86182187；86180156

4、官网邮箱：

sdwyjx@sdnu.edu.cn

zyt@sdnu.edu.cn

5、出刊日期：双月刊，逢双月出版。

6、刊内信息：不以任何形式收取版面费。

2024年7月5日星期五

《山东外语教学》编辑部郑重声明

【官网信息】

近期，一些论文代理机构或个人，以《山东外语教学》期刊代理机构名义，或冒充本刊编辑等形式发送虚假信息，并公开索要高额代理费、手续费、版面费或其他费用。此行为严重影响本刊声誉，损害作者利益。

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一、本刊未授权任何机构或个人，以任何名义征收稿件。本刊唯一投稿平台为https://sdwy.cbpt.cnki.net，请投稿作者认准此投稿平台，其余一切形式投稿渠道均非本刊投稿渠道。

二、本刊实行严格的匿名审稿制度及三级审稿制度；作者投稿后，可通过投稿平台查询稿件审理进程。

三、本刊不以任何形式向作者及单位收取版面费、审稿费、中介费、稿件处理费等一切费用。

四、对于盗用本刊名义骗取作者投稿并收取相关费用的机构或个人，本刊将保留追究其法律责任的权利。

《山东外语教学》编辑部感谢广大读者与作者长久以来的关注与支持，特此提醒投稿作者谨防上当受骗，如遇可疑情形可通过如下方式确认：

联系电话：0531-86180158，86182187，86180156

联系邮箱：zyt@sdnu.edu.cn

《山东外语教学》征稿启事

【2024年01期信息】

1.《山东外语教学》为全国中文外国语类核心期刊、华东地区优秀期刊，由山东省教育厅主管，山东师范大学主办，1980 年创刊，每年六期，逢双月出版。本刊宗旨为:立足国内外学术前沿，展示外国语言文学最新研究成果，推介外语名家力作和新秀新作，开拓外语研究视野，繁荣外语教育事业。

2. 本刊设有“语言研究”"教学研究”“文学研究”“翻译研究”“高端访谈”“新书评介”等栏目。

来稿要求观点鲜明、论证充分、格式规范、语言流畅。正文篇幅 8000 字左右，书评 5000 字左右。本刊主要刊登中文稿件，适量接受海外学者的英文稿件。

3. 本刊已经采用网上采编系统，投稿请登陆 https://sdwy.cbpt.cnki.net/，点击“作者投稿系统”根据提示注册并上传稿件。投稿成功后，可使用本系统查询稿件的处理进度。

4. 本刊参照国际惯例，严格实行同行专家匿名评审制度，并根据专家评审意见决定稿件录用与否。

审稿周期为三个月，三个月内若未收到稿件修改意见或录用通知，可自行处理稿件。本刊有权对来稿进行编辑加工。

5. 本刊不以任何形式收取版面费。一经刊用，寄送作者当期样刊两册。

6. 来稿文责自负，请勿一稿多投。

7. 版权声明:本刊刊载文章的版权归《山东外语教学》编辑部所有。本刊已被 CNKI 中国期刊全文数据库收录，如作者不同意文章被收录，请在来稿时声明。

《山东外语教学》稿件格式要求

【2024年02期信息】

1.来稿全文包括中文题目、中文摘要,中文关键词,英文题目、英文摘要,英文关键词、正文,注释,参考文献。作者姓名、单位、学位、职称、研究方向、电子信箱、通讯地址、邮政编码、手机号码等个人信息另附一页。

2.正文章节标题或小标题独占一行，使用阿拉伯数字标注层级结构:1.、1.1、1.2....2..2.1.2.2...

3.凡文中引用别人观点，请在文中用夹注形式。格式为:(作者姓名，年份:页码)。若属概括性介绍，可以只注作者姓+年份，例如(Ellis，1994)、(文秋芳，2008);若直接引用他人原话，应用双引号，并提供引文页码，例如“……”(Ellis，1994:28)。正文中出现作者时，括号中只注年份(或年份+页码)，如Ellis(1994)认为……，Ellis(1994:216)指出“……”。文中如需注释，用①②③上标形式通篇排序，文字说明放在文后注释中。

4.文中出现的外文专有名词和术语一般应译成中文，第一次出现时应在括号内标明外文原名。

5.外文人名、地名除公知公用的可直接用中文外，其他人名可只保留外文，但全文一定要统一。

6.文中数字的用法原则上均使用阿拉伯数字，固定词汇除外。

7.文中出现的图和表格，请在图的下方标明图序和图题，在表格的上方标明表序和表题。

8.文末参考文献按作者姓名首字母顺序排列并编号[1]、[2]、[3]……。外文在前，中文在后，同一作者的文献按出版时间先后排列。文后参考文献须与正文和注释中的条目对应，未在正文中引用的文献请勿列出。

9.规范参考文献格式。请参考以下实例，留意各项之间所使用的标点、顺序，不得缺项。在外文参考文献中，第1作者姓氏在前，名在后，名用首字母表示，中间用逗号隔开;非第一作者不作变动，名前姓后，名用首字母表示:多位作者之间用& 连接。外文书名、所载期刊、报纸名等用斜体，实词首字母大写，外文论文篇名用正体，仅首字母大写。

10.参考文献类型和标识代码为:专著M，期刊J，论文集中的析出文献A，论文集C，报纸文章N，学位论文D，报告R，标准 S，专利P，数据库 DB，计算机程序CP，电子公告EB,磁带MT，磁盘DK，光盘CD，联机网络OL(例如:联机网上数据库的标识[DB/OL]，光盘图书的标识[M/CD]，网上期刊标识[J/OL])，对于其他未说明的文献类型建议采用英字母 Z。

11.参考文献格式及示例:

A.专著:[序号]专著作者.书名[M].出版地:出版者，出版年.

如:

[1] Cruse,D.A.Lexical Semantics[M].Cambridge:Cambridge University Press,1986.

[2] 聂珍钊.文学伦理学批评导论[M].北京:北京大学出版社，2014.

[3]白璧德.性格与文化:论东方与西方[M].孙宜学译.上海:上海三联书店,2010.

B.期刊/报纸:[序号]文章作者.文章题名[J].刊名，出版年，期:起止页码/[序号]文章作者.文章题名[N].报纸名，年-月-日(版面，可缺省).

如:

[1] Ellis,R. Sources of variability in interlanguage [J].Applied Linguistics,1985,6(2):118-131.

[2]许钧.“创造性叛逆”和翻译主体性的确立[J].中国翻译，2003,(1):6-11.

C.论文集:[序号]析出文献作者.析出文献题名[A].论文集主编。论文集书名[C].出版地:出版者，出版年.析出文献起止页码.(ed.)表示论文集的编者，如果多位编者则用(eds.)表示，如果超过三位时，常用et al.表示省略。

如:

[1]

Lakoff,G.The contemporary theory of metaphor [A].In A.Ortony(ed.).

Metaphor and Thought(2nd ed.) [C].Cambridge:Cambridge University

Press,1993.202-251.

[2]Vermeer,A.The

relation between lexical richness and vocabulary size in Dutch L1 and

L2 children[A].In P.Bogaards & B.Laufer (eds.).Vocabulary in a

Second Language:Selection,Acquisition and Testing[C].Amsterdam:John

Benjamins,2004.173-189.

[3]海登·怀特.作为文学虚构的历史文本[A].张京媛.新历史主义与文学批评[C].北京:北京大学出版社，1997.160-179.

D.学位论文:[序号]论文作者。论文题名[D].毕业学校，论文提交年.

[1] Avilez,G.W.The Wake of Blackness:Aesthetic Ambivalence and the Post-Black Arts Era[D].University of Pennsylvania,2009.

E.电子期刊:[序号]作者.题名[J/OL].期刊名，出版年，期数:页码[引用日期].获取和访问路径.

[1]

Krashen,S.D.Second language acquisition and second language

learning[J/OL].2002.http://sdkrashen.com/SL_Acquisitionand_Learning/SL_AcquisitionandLearning.pdf.[2017-09-20]