语文建设（不收版面费审稿费） 知网万方维普

期刊简介

《语文建设（不收版面费审稿费）》期刊已被查看： 次

更新频次

高频栏目:

关注-100%-期平均发文量3篇
学术前沿-83.3%-期平均发文量1篇
教学-100%-期平均发文量4篇
探索-100%-期平均发文量3篇
广告 书评-100%-期平均发文量6篇
广告 课题-100%-期平均发文量1篇

中频栏目:

专栏-50.0%-期平均发文量1篇
文学-66.7%-期平均发文量1篇
评价-66.7%-期平均发文量1篇
名师课堂-50.0%-期平均发文量1篇
他山之石-33.3%-期平均发文量1篇
钩沉-33.3%-期平均发文量1篇

低频栏目:

2024年01期其他-16.7%-期平均发文量4篇
教材-16.7%-期平均发文量1篇
争鸣-16.7%-期平均发文量1篇
2023年24期其他-16.7%-期平均发文量5篇
2023年23期其他-16.7%-期平均发文量5篇
语言-16.7%-期平均发文量1篇
2023年22期其他-16.7%-期平均发文量4篇
开卷-16.7%-期平均发文量1篇
2023年21期其他-16.7%-期平均发文量5篇
2023年20期其他-16.7%-期平均发文量4篇

单位占比

小学-21.2%
普本-17.6%
研究院所-16.5%
中学-14.7%
其他-5.3%
其他大学-5.3%
中职-4.1%
211高校-3.5%
985高校-2.9%
高职高专-2.4%
双一流-1.8%
外国高校-0.6%
幼教-0.6%
公司企业-0.6%
教管部门-0.6%
民办本科-0.6%
民办专科-0.6%
C9高校-0.6%
党校电教-0.6%

一作占比

/有基金-78.0%
/副高/无基金-1.7%
/副高/有基金-1.7%
/中级/无基金-1.7%
本科/中级/无基金-1.7%
本科/中级/有基金-1.7%
硕士/副高/无基金-3.4%
硕士/中级/无基金-3.4%
硕士/中级/有基金-1.7%
在读博士/无基金-1.7%
在读硕士/无基金-3.4%

投稿指南

1、投稿方式：在线投稿或邮箱投稿。

2、刊内网址（202402期）：

https://www.ywszbkw.cn/

3、刊内电话：010-65592961（小学）；65287856（中学）

4、刊内邮箱：

ywjsxln@163.com（关注|学术前沿|钩沉）

ywjsxkt@163.com（教学|文学|教材|教学设计）

ywjsgxzs@163.com（开卷|争鸣|语言）

ywjsks@163.com（评价|随笔|名师课堂）

5、出刊日期：半月刊，每月10日、20日出版。

6、刊内信息不收版面费审稿费，欢迎投稿！

2022年9月22日星期四

《语文建设》投稿须知

【官网信息】

《语文建设》杂志是教育部主管、语文出版社主办的语文教学专业指导刊物，为全国中文核心期刊。杂志以中小学语文教师、教研员和语文教学研究者为服务对象，集学术性、权威性、知识性、实践性于一体。现面向各级各类语言文字工作者、大中小学教师和关注语文教育教学人士诚挚征稿。

一、栏目设置

1.学术前沿

关注与语文教学相关的学科(应用语言学、教育心理学、教育哲学、语文教学法等)前沿理论，课程标准解读和研讨，语文教学的重点、热点理论探讨，以及有争议的语文教学观点和方法研究笑，从宏观视野寻找语文学习的规律，语文教学的其本原理。文章以学术质是为重，侧重理念。文章篇幅4000~6000字，须附摘要(约200字)和关键词(3~5个)。请选择下方“学术前沿”类别投稿，或将稿件发送至ywjsxln@163.com

2.教学

反映来自语文课堂的教学思考，反映符合语文教学规律的教学探索、教学反思。文章侧重教学实践，要求具体、务实、精到、有用。力求通过实证和检验，数据的对比，增强说服力;关注基干学生的课堂教学变革，注重学情分析、学生学前与学后的比较分析:关注教学法的变化:注重把理念转化为策略的建议并解释其为什么合理:案例的呈现要有经验的解释，解释设计思相，设计意图和成功原因，文章篇幅5000字左右，须附摘要(约200字)和关键词(3~5个)请选择下方“教学”类别投稿，或将稿件发送至ywjsxkt@163.com。

3.文学

以语文教材中的文学类篇目为主，结合语文课程目标和语文素养的培养要求，针对教学中的常见问题，选取角度，进行文本解读。要求观点来源权威、专业，可靠。

可以介绍专业领域已有定论的研究成果在语文课堂教学中如何运用，介绍作家的创作风格和艺术特色，分析作品内涵、分析具体情境和人物形象、品味语言特色等，结合具体作品介绍文学鉴赏的方法和文学基本概念等。重点方向是新教材出现的一些新篇目。文章篇幅4000字左右，须附摘要(约200字)和关键词(3~5个)。请选择下方“教学”类别投稿，或将稿件发送至ywjsxkt@163.com。

4.教材

关注使用教材获得的经验，并进行深度学理的剖析;解读教材，设计教学活动，以加深教师对教材的理解，提升教师备课能力与课堂掌控能力;注重分析教材实施中出现的问题、困惑与难点。基于学生的认知对教材进行二次开发。文章篇幅4000字左右，须附摘要(约200字)和关键词(3~5个)。请选择下方“教学”类别投稿，或将稿件发送至ywjsxkt@163.com。

5.评价

语文评价测试前沿理论、中考高考备考策略和方法研究、中考高考命题思路分析和方向分析。关注学生学习表现的过程性文章。文章篇幅4000字左右，须附摘要(约200字)和关键词(3~5个)。

请选择下方“成长有道”类别投稿，或将稿件发送至ywjsks@163.com。

6.钩沉

对经典进行重新开发，挖掘古代语文数学经验，近现代语文教学实践和理论，我国语文数学大家的思想和实践，可以是实验，课堂思考，教学方法研究笔，文音篮幅4000~6000字须附摘要(约200字)和关键词(3~5个)。

请选择下方“钩沉”类别投稿，或将稿件发送至ywjsxln@163.com。

7.语言

反映当下的语言生活，呈现民间语言材料。解析与语文教材、教学相关的语言文字问题。文章篇幅3000~4000字。请选择下方语言”类别投稿，或将稿件发送至ywjsgxzs@163.com

8.探索

关注各地的教学实践及原创性成果，介绍经过探索，实践验证后得出的比较有效的语文教学策略，方法。文音具有一定的新视角和新做法，并切实可行、可资借鉴。文章篇幅4000~6000字，须附摘要(约200字)和关键词(3~5个)。

请选择下方“探索”类别投稿，或将稿件发送至ywjsgxzs@163.com

9.成长有道

总结自身成长经验，对一线语文教师提升专业素养有所启发和帮助，以提升教师的文本解读能力、教学设计能力与研究能力。文章篮幅4000字左右，须附摘要(约200字)和关键运(3~5个)。

请选择下方“成长有道”类别投稿，或将稿件发送至ywjsks@163.com

10.他山之石

介绍国外可资借鉴的母语教学理念和教学方法。文章篇幅4000~6000字，须附摘要(约200字)和关键词(3~5个)。请选择下方“他山之石”类别投稿，或将稿件发送至ywjsgxzs@163.com

二、投稿说明

1.来稿须为作者的原创性研究成果，知网查重率不高于10%;如涉及基金项目(文章产出的资助背景)，请注明项目名称及编号。

2.本刊已许可中国学术期刊(光盘版)电子杂志社在中国知网及其系列数据库中收录本刊全文。该社著作权使用费与本刊稿酬一并支付。如作者不同意文章被收录，请在投稿时说明，本刊将作适当处理。

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