高等理科教育（不收版面费审稿费） 知网万方维普

期刊简介

《高等理科教育》期刊已被查看： 次

更新频次

高频栏目:

卷首语-100%-期平均发文量1篇
理论前沿-100%-期平均发文量2篇
理科研究-100%-期平均发文量1篇
西部高等教育-75.0%-期平均发文量1篇
治理新探-100%-期平均发文量1篇
全球视野-75.0%-期平均发文量1篇

中频栏目:

高端访谈-50.0%-期平均发文量1篇
在线教学-50.0%-期平均发文量1篇
人才培养-50.0%-期平均发文量2篇
特稿-50.0%-期平均发文量1篇
拔尖创新人才培养-50.0%-期平均发文量3篇
大学转型研究-50.0%-期平均发文量1篇

低频栏目:

2024年01期其他-25.0%-期平均发文量2篇
“双一流”建设-25.0%-期平均发文量1篇
2023年06期其他-25.0%-期平均发文量2篇
课程建设-25.0%-期平均发文量2篇
2023年05期其他-25.0%-期平均发文量2篇
2023年04期其他-25.0%-期平均发文量2篇

单位占比

985高校-42.0%
普本-25.0%
211高校-14.8%
C9高校-11.4%
双一流-3.4%
民办本科-2.3%
研究院所-1.1%

一作占比

/副高/有基金-6.1%
/正高/无基金-2.4%
/正高/有基金-3.7%
/中级/有基金-4.9%
博士/无基金-1.2%
博士/副高/无基金-2.4%
博士/副高/有基金-15.9%
博士/正高/无基金-2.4%
博士/正高/有基金-17.1%
博士/中级/无基金-2.4%
博士/中级/有基金-11.0%
在读本科/有基金-1.2%
在读博士/无基金-2.4%
在读博士/有基金-13.4%
在读硕士/无基金-3.7%
在读硕士/有基金-9.8%

投稿指南

1、投稿方式：在线投稿。

2、刊内网址（202304期）：

https://gdlk.cbpt.cnki.net/

3、出刊日期：双月刊，逢单月20日。

4、已咨询编辑部不收版面费审稿费。

2023年9月11日星期一

《高等理科教育》征稿通则与投稿须知

【官网信息】

《高等理科教育》是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊，是由中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办，面向海内外公开发行的，以高等理科教育和普通高等教育为研究对象的学术性刊物。《高等理科教育》是双月刊，是甘肃省优秀期刊，入选RCCSE中国核心学术期刊，同时入选中国人文社会科学扩展期刊，2017年荣获中国科技论文在线优秀期刊二等奖，是中国知网（CNKI）入网期刊，中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊，中国核心期刊(遴选)数据库来源期刊，万方数据库、维普网、台湾华艺线上图书馆收录期刊。为突出办刊宗旨，增强理科特色，围绕高等教育与理科教育研究，2022年起刊物常设栏目有卷首语、校长论坛、西部高教、理论前沿、团队建设、理科研究、拔尖人才培养、全球视野、大学转型，其他栏目有特稿、交叉学科、管理新探等。多年来，本刊一直得到全国各高校教师与管理者、各科研部门研究人员的大力支持，大家的踊跃投稿，诚恳的批评和建议，逐年上升的订阅量等都使杂志的社会影响力日益扩大，在此谨向国内外关心、爱护、订阅本刊的广大读者致以诚挚的问候和衷心的感谢!为不断提高办刊质量，以实际行动回馈广大读者，《高等理科教育》杂志现面向广大作者与读者征稿。

一、投稿主题

1.高等理科教育教学改革与实践研究。围绕高等理科教育教学改革发展问题进行研究。如国内外高等理科教育教学改革与创新、基础学科人才培养、拔尖人才培养、交叉学科研究、人才自主培养等。

2.理科教学团队建设研究。主要围绕理科教学团队建设进行研究。包括如何搞好理科教学团队建设、如何搞好理科梯队建设等。

3.大学转型发展研究。围绕大学转型导向与路径等进行研究，如大学管理转型、大学教学转型、大学评价转型等。

4.中西部高等教育研究。根据中西部高等教育振兴战略，围绕我国中西部高等教育改革发展中的重点难点问题开展研究。如区域高等教育均衡发展、高等教育布局与调整、中西部高校振兴、西部高校“双一流”建设等。

5.高等教育治理热点难点问题研究。围绕高等教育领域的热点难点问题开展研究。如高等教育高质量发展、后疫情时代的高等理科教育新变化、高等教育数字化、高等教育可持续发展、高等教育综合改革、中国式高等教育现代化等。

6.高等教育治理体系与治理能力研究。围绕如何推动高等教育治理体系、治理能力现代化开展研究。如高等教育治理体系、高等教育治理能力等。

7.国际高等教育研究。围绕国际高等教育，尤其是高等理科教育新进展进行研究。包括国外高等教育治理新进展、国外高等教育数字化、世界大学转型研究、国外高校理科教育教学新进展、国内外基础学科拔尖人才培养对比研究等。

二、投稿要求

来稿要求具备创新性、科学性及可读性，主题明确，资料详实，层次清晰，未公开发表，作者对文稿的真实性和保密性负责，并声明未一稿多投。请到我刊唯一在线投稿平台投稿，平台网址：http://gdlk.cbpt.cnki.net。本刊编辑部期待理科各学科作者运用理科的统计分析和实验方法研究教育教学问题，惠赐规范的研究论文。来稿需附上作者简介，具体包括：姓名、出生年、性别、籍贯、职称、是否有博士学位、研究方向等。论文如有基金项目资助，请提供基金项目名称、项目编号、项目级别，如为获奖论文，请说明。论文字数不少于8 000字，内容充实的论文不受字数限制，请使用Word文档排版。

1.文章要素齐全，按顺序包括：中文题目、作者姓名、作者单位、单位所在省市、邮编、中文摘要、中文关键词、英文题目、英文作者姓名、英文作者单位、英文单位所在省市、邮编、国别、英文摘要、英文关键词、作者简介、资助项目、正文、参考文献。

2.题目以不超过20字为宜，可加副标题；中文摘要150—200字，客观陈述论文的目的、方法、主要观点、结论、依据，不谈背景信息、常识性内容，不对文章做主观评价，不使用文学性修饰词语；作者简介包括出生年、性别、籍贯、职称、是否获得博士学位、研究方向；资助项目包括项目类型、项目名称、项目编号；依照顺序编码制编制参考文献列表，参考文献采用尾注形式，著录方法请参照中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2015《信息与文献：参考文献著录规则》。

3.来稿请保证文章版权的独立性，无抄袭、署名排序无争议、文责自负，请勿一稿多投，一经发现，做退稿处理，且以后拒收作者的所有来稿。

4.本刊有权对文稿进行修改，如不同意修改，请在来稿时注明。

5.本刊已授权CNKI、万方数据、维普、“中国科技论文在线”、台湾华艺线上图书馆等多家网络数据库全文刊载，所有投来我刊的文稿我刊均视为作者已将该文的复制权、发行权、信息网络传播权、汇编权免费转让给《高等理科教育》编辑部。

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