中小学教师培训（曾用名：高师函授;中学教师培训;中小学教师培训）（优稿不收版面费） 知网万方维普

期刊简介

《中小学教师培训（曾用名：高师函授;中学教师培训;中小学教师培训）（优稿不收版面费）》期刊已被查看： 次

更新频次

高频栏目:

教师发展研究-100%-期平均发文量5篇
“互联网+教育”-100%-期平均发文量1篇
教学创新-100%-期平均发文量8篇
问题探讨-100%-期平均发文量1篇

中频栏目:

比较与借鉴-50.0%-期平均发文量1篇
教育管理-50.0%-期平均发文量1篇

单位占比

普本-29.7%
小学-15.4%
研究院所-13.2%
211高校-12.1%
其他大学-7.7%
双一流-4.4%
其他-4.4%
中学-3.3%
中职-3.3%
党校电教-2.2%
高职高专-2.2%
民办本科-1.1%
985高校-1.1%

一作占比

/有基金-2.2%
/初级/无基金-1.1%
/副高/无基金-3.3%
/副高/有基金-13.3%
/正高/无基金-6.7%
/正高/有基金-10.0%
/中级/有基金-3.3%
硕士/无基金-1.1%
硕士/有基金-1.1%
博士/无基金-1.1%
博士/副高/无基金-2.2%
博士/副高/有基金-5.6%
博士/正高/无基金-1.1%
博士/正高/有基金-4.4%
博士/中级/无基金-2.2%
博一导二/无基金-1.1%
硕士/初级/无基金-1.1%
硕士/副高/无基金-5.6%
硕士/副高/有基金-6.7%
硕士/正高/有基金-2.2%
硕士/中级/有基金-1.1%
硕一导二/无基金-6.7%
硕一导二/有基金-6.7%
在读硕士/无基金-2.2%
在读硕士/有基金-1.1%
本科/副高/无基金-1.1%
本科/副高/有基金-3.3%
本科/中级/无基金-1.1%
本科/中级/有基金-1.1%

投稿指南

1、投稿方式：在线投稿。

2、刊内网址：http://zxxx.cbpt.cnki.net（202304期）

3、出刊日期：季刊，逢季末出刊。

4、咨询过编辑部，质量过关（优稿）不收版面费，欢迎投稿！

2023年4月25日星期二

《中小学教师培训》2024年变更刊期启事!

【官网信息】

为进一步提升刊物内容质量和学术影响力，努力打造高水平学术期刊，经主办单位研究同意，吉林省新闻出版局批准，自2024年起《中小学教师培训》刊期由月刊变更为季刊，逢季末出版。

刊期变更后，本刊将继续遵循办刊宗旨，重点关注国内外教师教育理论进展与改革动态、教师管理制度建设与循证政策研究、课程改革和课堂教学变革等研究领域，鼓励学科交叉、方法多元，有问题意识和研究深度的最新成果，不断提升刊物的学术水平和服务能力，推动深化教师教育理论研究，探索教师队伍建设规律，传播强师建设中国经验。

感谢您长期以来对本刊的关注，期待您继续投稿支持！

中小学教师培训杂

《中小学教师培训》2024年投稿注意事项！！

【官网信息】

本刊2024年起，刊期由月刊（80页）变为季刊（112页），因版面有限，从即日起8000字以下稿件本刊将不再受理，请勿再投！感谢您的支持与理解！

《中小学教师培训》编辑部

2023年11月1日

《中小学教师培训》文稿规范

【2023年04期信息】

为提高期刊学术水平，推进期刊标准化、规范化建设，促进学术成果在网络化、数字化环境下交流和传播，更好服务于中小学教师培训和教师教育，本刊立足办刊实际，根据有关期刊出版的法律法规、国家标准、行业标准及规范，对来稿作出如下规范要求。

1．题名

题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。题名一般不宜超过20字，如题名内容层次较多或语意未尽，必要时可加副题名。

2．摘要

摘要为客观地反映论文的主要内容信息，具有独立性、自含性的短文，字数在200字左右，以第三人称语气写成，说明研究目的或研究要针对的问题、研究方法、结果和结论等，不加注释和评论。

3．关键词

关键词为准确并充分表达、揭示论文主题内容的词或词组，应选择学科领域内公认的规范术语或各专业主题词表提供的规范词，重要的可检索内容不应遗漏，根据学术论文研究的深度和广度，数量为3～8个。

4．作者简介、基金项目

论文应列出全部作者的姓名、所在工作单位全称、学历、职称、职务（与教育有关的社会兼职）、研究方向，以及电话、电子信箱、通信地址等有效联系方式。论文为“基金项目”的应注明项目名称、编号。

5．正文

论文须讲求学术规范，文本要结构清晰，逻辑严谨，论证完备，论据可靠，字数以不超过7000字为宜。

文本内含图、表，应各自依序编号（在正文中明确提及），有图题、表题；图、表要能适应数字网络环境识别、传输和显示，能完整而清晰地复制。表格须有表头。表头中不应使用斜线，量和单位的标注形式应为“量的名称或符号／单位符号”。推荐使用三线表。图、表具体要求详见CY/T 171-2019《学术出版规范插图》、CY/T 170-2019《学术出版规范表格》。

6．引文和参考文献

引文在引用上应完整、准确，有对应的参考文献，具体要求详见CY/T 122-2015《学术出版规范引文》。参考文献排在文后，采用顺序编码制，正文中的引文序号应与文后参考文献一一对应。参考文献的著录项目应齐全，具体格式请参照国家标准GB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》。

注：有关论文写作的国家标准、行业规范，可到本刊在线采编平台(http://zxxx.cbpt.cnki.net)查阅。

本刊声明：

1．本刊没有与任何机构和单位合作有偿征集稿件、出版印刷《中小学教师培训》。本刊投稿网址为http：//zxxx.cbpt.cnki.net．请广大作者投稿前仔细核对，避免上当受骗。

2．坚决反对学术不端，如果发现稿件存在抄袭、剽窃、造假、不当署名、一稿多投等问题，对本刊造成的不良影响和损失，由作者承担，并至少在5年内拒绝接受该作者投稿。

3．凡向本刊投稿获得刊出的稿件，即视为作者己默认授权本刊，本刊有权或授权第三方以其他形式（包括但不限于纸媒体、网络、光盘等介质）编辑、修改、出版和使用该作品，而无需另行征得作者同意，亦无需另行支付稿酬。