高校医学教学研究（电子版） 知网万方维普

期刊简介

《高校医学教学研究（电子版）》期刊已被查看： 次

更新频次

高频栏目:

专题-100%-期平均发文量1篇
教学研究-100%-期平均发文量2篇
教学一线-100%-期平均发文量3篇
实验与实践教学-100%-期平均发文量1篇
医学人文-100%-期平均发文量1篇

中频栏目:

考试与评价-50.0%-期平均发文量1篇

低频栏目:

教材视点-16.7%-期平均发文量1篇
其他-16.7%-期平均发文量1篇
微课专栏-16.7%-期平均发文量2篇
教师发展-16.7%-期平均发文量1篇

单位占比

985高校-37.5%
普本-23.2%
医院-12.5%
C9高校-7.1%
211高校-5.4%
其他大学-5.4%
其他-3.6%
民办本科-1.8%
双一流-1.8%
研究院所-1.8%

一作占比

/有基金-100.0%

投稿指南

1、投稿方式：在线投稿。

2、刊内网址（202305期）：

http://medteach.hep.com.cn

自动跳转至：

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/2095-1582/current.shtml

3、刊内邮箱：medteach@pub.hep.cn

4、刊内电话：010-58556568

5、出刊日期：双月刊，逢双月出版。

2024年8月16日星期五

《高校医学教学研究（电子版）》投稿方式和要求

【官网信息】

《高校医学教学研究（电子版）》（中国标准连续出版物号：ISSN 2095-1582  CN 11-9308/R）由教育部主管、高等教育出版社主办。

本刊为医学教学研究类学术期刊，国内外公开发行，刊登高校医学教学研究领域的研究论文。优先发表创新突出、理论性强的研究论文，并刊登特定研究领域中的综述。

请登录网址阅读本刊：http://medteach.hep.com.cn

投稿方式

本刊采用网上投稿系统进行投稿，新用户需要先进行注册，获取账号后再进行登陆。登录后点击“在线投稿”进入投稿系统，点击“作者投稿”，按照系统提示进行投稿，注意事项如下：

（1）系统中*为必填项，如果不能完整填写则无法完成投稿；

（2）每篇论文必须指定第一作者及一位或多位通讯作者；

（3）可推荐或回避特定的评审人，或直接点击“下一步”，进入“稿件上传”阶段；

（4）在“稿件上传”时，必须上传正文的word版本和PDF版本；

（5）未完成“确认投稿”操作的稿件可在“未提交稿件”中继续进行操作；在“稿件状态查询”中可查阅稿件状态。

1 总则

（1） 投稿范围

医学类各专业及相关专业的教学理论研究、课程教学研究、实验与实践教学研究、教学管理研究、教材建设与教材评荐、教学资源、国内外教学比较研究等，作品可以为文本、图片、视频、 动画、课件等多种形式。

（2）栏目设置及要求

设有教学研究、实验与实践教学、教学一线、现代教育技术（资源之窗）、考试与评价、师生互动、学生天地、他山之石、风采、教材视点、今日医学（学术动态、学术快报）、医学人文、教师发展等栏目，并可根据实际需求开辟新的栏目。

●教学研究： 着重反映医学教育教学方法、教学内容等方面的教学改革理论、成果、问题、做法等。

●实验与实践教学： 刊登实验教学、见习或实习教学的教学内容、方法、方式改革的情况，也可反映第二课堂、大学生科研创新设计等。

●教学一线： 重点刊登教学一线老师教学经验、教学方法、教学经验体会等，可以是论文、短文、课件，视频亦可。

●现代教育技术（资源之窗）： 展示精彩一课、精品课程、课件等具体的教学资源的设计与样例，形式可采用文字、视频、动画、音频、ppt 等。教学手段革新、信息技术应用与多媒体教学等方面的论文、综述、经验总结等均可放在本栏目。

●考试与评价： 教与学的质量评价、医学考试内容、考试方法和手段的改革，反映各校考试方法改革的动态。

●师生互动： 以学习交流为目的，可供提问答疑、点题应答、切磋问题、病例讨论、跨校交流等。

●学生天地： 以学生为主体，学生之间交流学习心得体会，老生带动新生，校际学习交流。也可展示学习竞赛、学生作品等内容。

●他山之石： 介绍国际上教学研究、教学改革、课程建设、人才培养等方面的发展动态、经验、比较研究等。

●风采： 介绍在教书育人方面卓有贡献的名师名教，展示各高校、附属医院、研究所、重点实验室及教学、科研基地等的实力、成就、风貌特色等。

●教材视点： 反映教材建设动态，推介、评析优秀教材等。

●今日医学（学术动态、学术快报）： 推介国内外重要学术期刊内容或以短讯形式介绍学术最新进展。

●医学人文： 介绍和推介适合医学生阅读的医学人文读物，推进和提高师生的人文素养。

●教师发展： 提供老师专业发展的学习资料，帮助教师提升教学能力和水平。

（3）文字要求

论点明确、文字精练、图表应用得当、资料及数据可靠、逻辑严密、层次清楚。每篇论文（包括图表、参考文献）字数一般不超过5000 字；“学生园地”、“现代教育技术（资源之窗）”、“今日医学”栏目的文章不超过3000 字。

2 版权

(1) 原稿必须是在中外文正式刊物上未以任何形式发表的论文，严禁一稿多投。

(2) 稿件审查结果在3 个月内通知作者, 凡3 个月内未接到采用通知的，作者可自行处理。

(3) 若退改稿件修改时间超过时限30 日，编辑部将以作者返回修改稿日期作为投稿日期，并有权对稿件作出退稿处理。

(4) 编辑部有权在不违反作者基本观点的基础上对稿件作技术性、文字性修改。不同意删改者请在来稿时注明。

(5) 论文发表后, 作者文责自负，版权归高等教育出版社和《高校医学教学研究（电子版）》所有。

3 文章格式

(1) 文章书写顺序

中文标题

中文作者（指明通讯作者）、单位（须写全称，包括所在城市及邮政编码）

中文摘要（400 字以内，用第三人称扼要简述论文内容及结论）

关键词（3 ～ 8 个，以逗号相隔）

英文标题

英文作者、单位（与中文部分对应）

英文摘要（400以内，用第三人称扼要简述论文内容及结论）

英文关键词（3~8个，以逗号相隔）

正文

参考文献

(2) 文章体例要求

1 一级标题—1.1 二级标题—1.1.1 三级标题—（1）

四级标题。

(3) 文章首页脚注

作者及通讯作者联系方式（包括姓名、E-mail 等）及论文所属项目或基金资助项目及编号。

(4) 图、表和公式

应通篇分别编号，插入文稿中，并标明图表题目，表格用三线表，插图须清晰易辨。复杂的表格或插图可另提供单独文件。

(5) 音频、视频文件

音频、视频文件的格式分别为mp3 和wmv 格式，要求清晰稳定，剪接顺畅，最好采用低压缩比，以保证质量，但单个文件不宜超过5M。

(6) 参考文献

按GB/T 7714—2005《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出（参见网络平台“ 论文模板”）。

(7) 单位

计量单位执行GB 3100 ~ 3102—1993《 量和单位》中有关量、单位和符号的规定及其书写规则。

(8) 数字

执行GB/T 15835—1995《出版物上数字用法的规定》。