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期刊简介

《中学生物学》期刊已被查看： 次

更新频次

高频栏目:

教学研究-100%-期平均发文量13篇
教学评价-100%-期平均发文量3篇
其他_封面照片说明-83.3%-期平均发文量1篇
教学反思-100%-期平均发文量6篇

中频栏目:

科学探究与科学实验-50.0%-期平均发文量7篇
其他-66.7%-期平均发文量2篇
课程与教材研究-33.3%-期平均发文量3篇
热点与前沿-66.7%-期平均发文量1篇
科学探究与实验教学-33.3%-期平均发文量3篇

低频栏目:

义务教育生物学新课标研究-16.7%-期平均发文量1篇
科学探索与科学实验-16.7%-期平均发文量4篇

单位占比

中学-66.7%
普本-6.9%
211高校-6.9%
中职-5.7%
研究院所-5.7%
其他-3.1%
985高校-1.9%
C9高校-1.9%
党校电教-1.3%

一作占比

/有基金-100.0%

投稿指南

1、投稿方式：邮箱投稿。

2、刊内邮箱：zxswxue@126.com；zxswx@njnu.edu.cn

3、出刊日期：月刊，每月10日出版。

2024年5月6日星期一

《中学生物学》征稿启事

【2024年01期信息】

《中学生物学》由南京师范大学主办，江苏省教育厅主管，江苏省教育学会生物教学专业委员会提供学术支持，是我国较早创办的经国家新闻出版总署批准的全国公开发行的正规学术期刊。

本刊国内统一连续出版物号CN 32-1232/Q，国际标准连续出版物号ISSN1003-7586，月刊。

本刊被《中国学术期刊(光盘版)》《中国基础教育文献资源总库》《中国核心期刊(遴选)数据库》、中国知网、万方数据知识服务平台、维普资讯、龙源期刊网、超星期刊等数据库全文收录。本刊被国家图书馆、上海图书馆等馆藏。

栏目设置

热点与前沿、教学研究、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、义务教育生物学新课标研究、教学反思等。

投稿方式

投稿邮箱:zxswx@njnu.edu.cn;zxswxue@126.com

编辑部通过邮箱接收作者稿件，不接收邮寄打印稿。

投稿要求

1.文稿格式与篇幅:采用Word文档，标准页面及普通页边距。正文宋体、小4号字、1.5倍行距、A4纸张，不分栏排版。稿件应包括标题、作者姓名、单位、邮编、摘要(150字左右)、关键词(3-5个)、正文、参考文献等，正文篇幅一般为3000~7000字。

2.投稿邮件文档命名:作者(工作单位或就读学校)+栏目名称+论文标题(原稿/修改稿)，以“正文粘贴+附件”的形式发送。

3.文稿首页最上方请注明来稿日期、论文标题、栏目名称、作者简介(含姓名、最后毕业学校、学历、工作单位全称、职务、职称、通讯地址)，联系方式(E-mail地址、手机号码)。多位作者的,须依序提供各位作者简介以及各自的任务分工与贡献。

4.文稿内容:(1)立意新颖，论点明确,论证充分,论据可靠，无政治导向问题,不存在科学性错误。(2)思维缜密，层次清晰，层级以三级为宜,一般不超过四级。(3)语言通顺，文字流畅，标点符号准确，无错字、别字。(4)图表清晰，用画图软件绘制图表，图表是电子版标准格式(非手绘)，且为可编辑的矢量图。实物图、照片请附电子稿。图表须随文嵌入编排，并附图序、图示。(5)稿件引文注释须准确规范，须与原文完全一致(文末附带原文版本清晰图片)。(6)论文为相关基金课题项目成果的，请在论文标题上加“*”，以当页脚注形式说明本成果基金项目名称和项目编号及其他需要说明的情况。

5.本刊论文“参考文献”用[1][2][3]上角标注，相关参考文献在文末统一列出，参考文献规范请参考《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714-2015)。

附:本刊常用“参考文献”著录体例列举

1.图书著作著录格式:[序号]主要责任者.著作名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年:引文页码.

示例:[1]李建龙.草坪草抗性生理与生态研究进展(第二部)[M].南京:南京大学出版社,2017:337.

2.期刊著录格式:[序号]主要责任者,标题名[J].期刊名称，出版年(期):引文页码,

示例:[1]解凯彬,刘满希,对转基因技术科普宣传的思考[J].中学生物学,2013(5):3-4.

其他文献类型标识:会议录[C],报纸[N],学位论文[D],报告[R]。以上各种类型的文献，如是英文版本,其著录格式与中文相同,各项要素和次序与中文一一对应即可。

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